请认真阅读下列材料，并按要求作答。泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。问题：针对诗歌

admin2018-07-04 20

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。
                  泊船瓜洲
               【宋】王安石
      京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
      春风又绿江南岸，明月何时照我还。
问题：
针对诗歌讲授环节，设计教学过程。

选项

答案针对诗歌讲授环节，设计教学过程 ①初读古诗，自解诗意 a．课件出示《泊船瓜洲》，让学生自读全诗，要求读得正确、流利，声音洪亮。 b．指名读诗，重点指导其中6个多音字的读法。 c．回顾过去学诗的方法，并指导学生运用这些方法自己理解诗句意思。 ②细读古诗，理解诗意 a．理解前两句诗的意思，教师通过画图演示，理清瓜洲、长汀与京口、钟山等地的位置关系，明确钟山是诗人的第二故乡。 b．结合诗意思考：诗人离家乡近还是远呢?引导学生抓住“一水”、“只隔”等词语，各抒已见。 c．从学生的辩论中，引导他们逐步了解诗人的思乡心切。 d．教师结合资料介绍王安石在钟山的生活，启发学生认识到这里绝不仅仅是他的居住之地，而是见证诗人成长的地方以及他实现政治理想、挥洒青春的地方…… e．指导学生有感情地朗读前两句诗。 f．学生交流从后两句诗中读懂的内容。 g．引导学生抓住诗眼“绿”字，通过换词比较等方法，体会“绿”字一箭三雕的妙用。 h．透过最后两句诗，想象江南春天百草逐生、千里江岸一片新绿之景。文字本是有情物，引导学生想象诗人除了想到家乡美丽的春景。还想到了哪些人、哪些事。 i．教师渲染情境，读出思乡之情。 ③精读全诗，人诗境，悟诗情 a．连起来说说整首诗的意思。 b．结合学生的问题一一一诗人不舍得离家。为什么要离开家乡，为什么离家乡那么近却不能回去等，教师补充王安石变法失败，辞官回到家乡，皇帝召唤重新任相，两次清求辞官但皇帝不准，只能二次上京赴任的故事，帮助学生认识到诗人的无奈、身不由己，进而更深入地体会王安石对家乡深深的依恋之情。 c．教师配乐创设意境，有感情地背诵全诗。

解析

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教师资格

阅读下列材料，回答问题。那一种遥远的幽默本来曹禺从南开转学到清华，一半是为了王文显。他早就听说，这位外国语文学系主任，对戏剧颇有研究。但听课

下列选项中不属于信息资源管理的是()。

王老师在教育学生之前，充分了解学生的年龄特征。这体现了王老师的知识结构类型是()。

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就侵犯了学生的()。

下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是()。

中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法()。

教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

教师的根本任务是()，全面实现教育目的。

教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对何某采取的措施是()。

商务谈判组织的构成原则是（）

简述外部审计的优缺点。

一般衡量有形产品项目的质量，不包括()指标。

下列不属于提高混凝土强度的措施的是()。

套期保值是交易者将在现货市场上买进或卖出一定量的现货商品的同时，在期货市场上买进或卖出与现货品种相同、数量相当、方向相同的期货合约。(　　)

下述关于车辆购置税的政策陈述，不正确的是()。

下列关于投资者风险承受能力的说法中,不正确的是()。

在VisualFoxPro中，用于设置表单标题的属性是

ThenightbeforeIwastohavesurgery(手术),Jeremy,mynine-year-oldson,becameworried."Iamworried【C1】______you,Mom.I

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