小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于( )

admin2019-03-08 29

问题小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于( )

选项 A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、趋避式冲突
D、双重趋避式冲突

答案B

解析写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标。产生的是双避式冲突。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/VbP9FFFM

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

教师自我教育能力的核心是()。
素质教育的理论基础是()。
古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢?是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学朗朗的读书声?或者是……请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于
来自教师自己的教育教学经验，因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同，这种知识叫作()。
阅读下面的材料，按要求作文。在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗?一个学生回答：没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗?全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老
材料：刘老师是初三(2)班的班主任老师，临近中考，班级最近几次考试成绩都不太理想，班上的学生都觉得压力很大，学习热情日渐消弱。刘老师为了鼓励班上的学生，和几个任课老师组织了一次班会，和学生们共同探讨释压的方法，鼓励大家集思广益。还设计了几个小游戏
著名学者齐美尔认为，由于允许冲突的存在，结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层，从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度。对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉，有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”，这样就阻止
材料：机器“阅读”剧本，是一项高难度的自然语言处理课题。对于人类而言，小学生就能够完成的语言学习过程在计算机上的实现却是十分复杂和困难的。因为人类语言有其特殊性，它是一个离散的、象征性的、绝对的信号系统。这意味着人们可以通过使用不同的方式传达相同的含
邱老师对班里同学十分了解，如小丽爱看书、小芳爱跳舞、小明爱打球等。因此邱老师备课的时候就会综合考虑同学们的情况，力求设计出能激发所有学生兴趣的教学。邱老师所处的教师专业阶段是()。
陶行知先生在武汉大学演讲时说：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多!”这句话体现了(

随机试题

B超检查胆道疾病的优点，不正确的是
视黄醛的来源是
治疗小面积烧伤过程中错误的是
根据《工程建设项目货物招标投标办法》的规定，下列关于工程货物招标项目联合体投标的变更表述中不正确的是()。
一般建设项目的投资机会研究可分为()。
水闸管理单位对水闸工程的管理范围()。
在常规格式下，在Excel单元格中输入5／20，则单元格中的数据为()。
亚洲货币市场中,最重要的资金来源是()。
宁波北仑凤凰山主题乐园是新一代高科技大型国际化主题乐园，由()几个主题园区构成。
设向量组（I)a1,a2,a3；（II)a1,a2,a3,a4；(III）a1,a2,a3,a5,若向量组（I)与向量组（II）的秩为3，而向量组（III）的秩为4.证明：向量组a1,a2,a3,a5-a4的秩为4.

最新回复(0)

小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于( )

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师自我教育能力的核心是()。

素质教育的理论基础是()。

来自教师自己的教育教学经验，因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同，这种知识叫作()。

邱老师对班里同学十分了解，如小丽爱看书、小芳爱跳舞、小明爱打球等。因此邱老师备课的时候就会综合考虑同学们的情况，力求设计出能激发所有学生兴趣的教学。邱老师所处的教师专业阶段是()。

B超检查胆道疾病的优点，不正确的是

视黄醛的来源是

治疗小面积烧伤过程中错误的是

根据《工程建设项目货物招标投标办法》的规定，下列关于工程货物招标项目联合体投标的变更表述中不正确的是()。

一般建设项目的投资机会研究可分为()。

水闸管理单位对水闸工程的管理范围()。

在常规格式下，在Excel单元格中输入5／20，则单元格中的数据为()。

亚洲货币市场中,最重要的资金来源是()。

宁波北仑凤凰山主题乐园是新一代高科技大型国际化主题乐园，由()几个主题园区构成。

设向量组（I)a1,a2,a3；（II)a1,a2,a3,a4；(III）a1,a2,a3,a5,若向量组（I)与向量组（II）的秩为3，而向量组（III）的秩为4.证明：向量组a1,a2,a3,a5-a4的秩为4.