张老师经常带幼儿到园所附近的荷花池边观察荷叶和荷花，为幼儿讲解莲藕的生长过程，并把这些内容逐渐融入教学中。这体现张老师是( )。

admin2021-10-12 24

问题张老师经常带幼儿到园所附近的荷花池边观察荷叶和荷花，为幼儿讲解莲藕的生长过程，并把这些内容逐渐融入教学中。这体现张老师是( )。

选项 A、教育教学的研究者
B、行为规范的示范者
C、专业发展的引领者
D、课程资源的开发者

答案D

解析课程资源是指课程要素的来源以及实施课程的必要而直接的条件。题干中张老师带领幼儿到荷花池边观察荷叶和荷花，讲解莲藕生长过程，并把这些内容融入教学等说明了张老师不局限于幼儿园已有课程资源，还开发了幼儿园外的其他课程资源，这体现了张老师是课程资源的开发者。

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幼儿园综合素质

教师资格

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张老师经常带幼儿到园所附近的荷花池边观察荷叶和荷花，为幼儿讲解莲藕的生长过程，并把这些内容逐渐融入教学中。这体现张老师是( )。

幼儿园综合素质

教师资格

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是()。

幼儿园心理环境的创设要求有()。①创设优美、整洁的物质环境②创设幼儿园成人之间和谐的精神环境③建立安全、温暖、互相信任的师幼关系④建立幼儿间良好的同伴关系

教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是遵循()。

幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()。

教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境()特点的体现。

地球上生物生长的大部分能量来自于()。

“言之有趣”是指导游语言的内容必须有知识性。()

诺兰模型的最后一个阶段是()

类风湿关节炎滑膜内浸润的特征性细胞是

下列文件中，由总监理工程师负责组织编制的是()。

价值工程的核心是(　　)分析。

在世界贸易组织中，与贸易有关的知识产权的范围包括()。

美国的心理学家加德纳认为，智力的内涵是多方面的，是由七个相对独立的智力构成，提出了()

November25,2006DearMr.Johnson,ThankyouforyourenquiryofNovember6;I’veenclosedourquotationforthewallpaper

A、Atthelowerbackofthebrain.B、Atthebottomofthebrain.C、Atthecentralsectionofthebrain.D、Atthetopofthebrain

张老师经常带幼儿到园所附近的荷花池边观察荷叶和荷花，为幼儿讲解莲藕的生长过程，并把这些内容逐渐融入教学中。这体现张老师是( )。

幼儿园综合素质

教师资格

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了()。

幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是()。

幼儿园心理环境的创设要求有()。①创设优美、整洁的物质环境②创设幼儿园成人之间和谐的精神环境③建立安全、温暖、互相信任的师幼关系④建立幼儿间良好的同伴关系

教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，这是遵循()。

幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()。

教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境()特点的体现。

地球上生物生长的大部分能量来自于()。

“言之有趣”是指导游语言的内容必须有知识性。()

诺兰模型的最后一个阶段是()

类风湿关节炎滑膜内浸润的特征性细胞是

下列文件中，由总监理工程师负责组织编制的是()。

价值工程的核心是( )分析。

在世界贸易组织中，与贸易有关的知识产权的范围包括()。

美国的心理学家加德纳认为，智力的内涵是多方面的，是由七个相对独立的智力构成，提出了()

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A、Atthelowerbackofthebrain.B、Atthebottomofthebrain.C、Atthecentralsectionofthebrain.D、Atthetopofthebrain

价值工程的核心是(　　)分析。