请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

admin2018-06-07 21

问题请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。
设计本节课的教学目标；

选项

答案教学目标知识与技能：理解并掌握直线与平面平行的判定定理，掌握直线与平面平行的画法，并能准确使用数学符号语言、文字语言表述判定定理。过程与方法：通过直观感知一观察一操作确认的认识方法，在过程中逐渐培养观察、探究、发现的能力和空间想象能力、逻辑思维能力。情感、态度与价值观：在观察、探究、发现中学习，在自主合作、交流中学习，体验学习的乐趣，增强自信心，树立积极的学习态度，提高学习的自我效能感。

解析

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请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

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地球一直处于“震动状态”，“震动”是地球的常态。这说明()。①运动是物质的唯一特性②运动是绝对的、无条件的③运动是物质的固有属性和存在方式④有些运动具有偶然性难以准确发现

围棋起源于中国，棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋丰富的内涵和无穷的变化使它历经千年而不衰。这说明传统文化具有()。①竞争性②民族性③继承性④单一性

对于南海主权问题的争议，我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定等符合南海周边各国利益的主张。这表明()。

经过30多年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列。这充分证明了()。

设函数f(x)=xlnx，(1)画出函数f(x)的草图。(2)若，求函数g(x1，x2，…，xn)=的最大值(提示利用函数f(x)的凸性)。

设函数z=x2y，则等于()。

设A为任意n阶矩阵，下列为反对称矩阵的是()。

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

【B1】【B15】

哪项符合腺瘤的特征

症见胁肋胀痛，走窜不定，甚则引及胸背肩臂，疼痛每因情志变化而增减，胸闷腹胀，嗳气频作，得嗳气而胀痛稍舒，纳少口苦。舌苔薄白，脉弦，其治法为

建立医患关系的原则是

合同生效应具备的条件()。

面对可缓释的操作风险，商业银行采取的措施不包括()。

根据文字在包装中的不同作用划分文字的类型不包括()。

考古发现的我国早期猿人主要有云南的___，陕西的_，北京周口店地区的_。我国境内所发现的古人化石或遗存，较重要的有_、_、___。

，求此齐次方程组的一个基础解系和通解．

以下叙述中正确的是

请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。 设计本节课的教学目标；

数学学科知识与教学能力

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地球一直处于“震动状态”，“震动”是地球的常态。这说明()。①运动是物质的唯一特性②运动是绝对的、无条件的③运动是物质的固有属性和存在方式④有些运动具有偶然性难以准确发现

围棋起源于中国，棋子、棋盘含有“天圆地方”的思想，棋盘的中央是太极，棋子的黑白两色表示阴阳。围棋丰富的内涵和无穷的变化使它历经千年而不衰。这说明传统文化具有()。①竞争性②民族性③继承性④单一性

对于南海主权问题的争议，我国政府基于历史和现实状况，提出了南海和平与稳定等符合南海周边各国利益的主张。这表明()。

经过30多年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列。这充分证明了()。

设函数f(x)=xlnx，(1)画出函数f(x)的草图。(2)若，求函数g(x1，x2，…，xn)=的最大值(提示利用函数f(x)的凸性)。

设函数z=x2y，则等于()。

设A为任意n阶矩阵，下列为反对称矩阵的是()。

设∣A∣=a，a1、a2是线性方程组Ax=0的一个基础解系，Aa3=a3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。

【B1】【B15】

哪项符合腺瘤的特征

症见胁肋胀痛，走窜不定，甚则引及胸背肩臂，疼痛每因情志变化而增减，胸闷腹胀，嗳气频作，得嗳气而胀痛稍舒，纳少口苦。舌苔薄白，脉弦，其治法为

建立医患关系的原则是

合同生效应具备的条件()。

面对可缓释的操作风险，商业银行采取的措施不包括()。

根据文字在包装中的不同作用划分文字的类型不包括()。

考古发现的我国早期猿人主要有云南的_______，陕西的_______，北京周口店地区的_______。我国境内所发现的古人化石或遗存，较重要的有_______、_______、_______。

，求此齐次方程组的一个基础解系和通解．

以下叙述中正确的是

请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。设计本节课的教学目标；

考古发现的我国早期猿人主要有云南的___，陕西的_，北京周口店地区的_。我国境内所发现的古人化石或遗存，较重要的有_、_、___。