2. 职业资格
  3. 下面是某教师在语音教学中使用的练习： Tick the words you recognize in the sentences you hear. A B Sentences 1. ship sheep She’

下面是某教师在语音教学中使用的练习： Tick the words you recognize in the sentences you hear. A B Sentences 1. ship sheep She’

admin2015-05-17  63
问题 下面是某教师在语音教学中使用的练习：
Tick the words you recognize in the sentences you hear.
   A       B     Sentences
1. ship    sheep    She’ s drawing a picture of a ship.
2. slip    sleep     He’ s going to sleep on the floor.
3. live    leave    They’re going to live together.
任务要求：根据该教师设计的练习回答下列问题。
(1)分析其教学目标。(10分)
(2)分析其设计思路。(20分)
选项
答案(1)教学目标： 知识目标 ①掌握同音词的正确发音：ship，sheep；slip，sleep；live，leave； ②掌握现在进行时的结构：be动词+v-ing。 能力目标：学生能将所学单词与语法运用于日常交往中。 情感态度目标：学生能够养成乐于与他人交谈的习惯。 (2)设计思路： 该教师设计的语音教学练习重点放在了听力理解和语法规则上，采用听录音的方式，教会学生正确掌握目标单词的发音；采用现在完成时的例句形式，教会学生用现在进行时表达生活中的场景和情感。该教师考虑到了英语语音中同音的这一现象，并通过例句进行语音教学，可以进一步提高学生对英语的学习热情，增强英语学习的兴趣。例句引用的都是现在进行时的句子，能够强化和巩固学生已学过的时态知识，但是这种形式比较单一，教师可以组织学生讨论已学过的同音词，另外还可以考虑从多个角度设计练习。
解析
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