下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日

admin2016-02-26 39

问题下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题。
小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈，存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣。老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实，但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在日记中写道：“课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”
小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……
问题：
根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则?

选项

答案①课堂与生活相结合的原则； ②疏导性原则： ③长善救失的原则： ④集体教育与个别教育相结合的原则。

解析

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影响态度与品德学习的外部条件，主要包括()。

从课程开发到课程实施与评价的每一个环节，都必须建立在()个体差异的基础上。

情感伴随认识过程而产生，但它会反作用于人的认识过程，成为认识过程的动力或阻力。()

由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。()

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，不包括课外活动和社会实践。()

激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是()。

新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成?()①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

建构主义认为，教学不是知识的，而是知识的和__。

学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于()。

降压作用缓慢，适用于轻中度高血压，降压同时使心律减慢的药物是

下类物质中不存在氢键的是()。①HBr②H2SO4③NH3④HF⑤C2H6

铁路建设单位未对高速铁路和地质构造复杂的铁路建设工程实行工程地质勘察监理，或者在铁路线路及其邻近区域进行铁路建设工程施工不执行铁路营业线施工安全管理规定，影响铁路运营安全的，处理规定为()。

(　　)是企业或行业或投资者从动态的观点所确定的可接受的投资方案最低标准的收益水平。

内蒙古自治区典型的地质遗迹有()。

制定班级幼儿生活常规的主要目的是()。

行贿：受贿

规律，是指事物之间内在的必然的联系。这种联系不断重复出现。在一定条件下常起作用。下面不属于规律的是(　)。

教育理论综合知识

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影响态度与品德学习的外部条件，主要包括()。

从课程开发到课程实施与评价的每一个环节，都必须建立在()个体差异的基础上。

情感伴随认识过程而产生，但它会反作用于人的认识过程，成为认识过程的动力或阻力。()

由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。()

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

我国的课程体系包括各门学科的课堂教学，不包括课外活动和社会实践。()

激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点是()。

新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成?()①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

建构主义认为，教学不是知识的__________，而是知识的__________和__________。

学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于()。

降压作用缓慢，适用于轻中度高血压，降压同时使心律减慢的药物是

下类物质中不存在氢键的是()。①HBr②H2SO4③NH3④HF⑤C2H6

铁路建设单位未对高速铁路和地质构造复杂的铁路建设工程实行工程地质勘察监理，或者在铁路线路及其邻近区域进行铁路建设工程施工不执行铁路营业线施工安全管理规定，影响铁路运营安全的，处理规定为()。

( )是企业或行业或投资者从动态的观点所确定的可接受的投资方案最低标准的收益水平。

内蒙古自治区典型的地质遗迹有()。

制定班级幼儿生活常规的主要目的是()。

行贿：受贿

规律，是指事物之间内在的必然的联系。这种联系不断重复出现。在一定条件下常起作用。下面不属于规律的是( )。

建构主义认为，教学不是知识的，而是知识的和__。

(　　)是企业或行业或投资者从动态的观点所确定的可接受的投资方案最低标准的收益水平。

规律，是指事物之间内在的必然的联系。这种联系不断重复出现。在一定条件下常起作用。下面不属于规律的是(　)。