学习过“角”的概念后，对之后再学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会有很大的帮助，这种知识学习的类型属于( )。

admin2019-11-08 25

问题学习过“角”的概念后，对之后再学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会有很大的帮助，这种知识学习的类型属于( )。

选项 A、组合学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习

答案C

解析奥苏伯尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习。其中，下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识。先学习“角”的概念，再学习“直角”“钝角”的概念，属于下位学习。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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学习过“角”的概念后，对之后再学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会有很大的帮助，这种知识学习的类型属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下列各句中加点字活用现象与其他各项不同的是()。

学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列句子没有包含“古今异义”的是()。

阅读下面的学生习作，完成问题。守住文化最后的净土①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言，是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的母语。②以前很不理解，明

肺结核早期诊断最主要的方法是

以下所列“抗菌药物治疗性应用基本原则”中，不正确的是

下述方法中采用水泥浆作为固化剂的是(　　)。

可用于各种干扰事件和多种干扰事件共同作用所引起的工期索赔的计算方法是()。

根据《企业破产法》的规定，为审查和确认补充申报债权的费用，由补充申报人承担。()

图中谱例中的旋律片段采用了()的创作手法。

神经系统活动的基本形式是_______。

设有表示学生选课的三张表，学生S(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，课程C(课号，课名)，选课SC(学号，课号，成绩)，则表SC的关键字(键或码)为()。

纯虚函数的声明总是以()结束。

Thereare10blanksinthepassage.Usethewords(phrases)givenintheboxtofillintheblanks,changingtheformwherenece

学习过“角”的概念后，对之后再学习“直角”“锐角”“钝角”等概念会有很大的帮助，这种知识学习的类型属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

下列各句中加点字活用现象与其他各项不同的是()。

学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列句子没有包含“古今异义”的是()。

阅读下面的学生习作，完成问题。守住文化最后的净土①众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言，是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的母语。②以前很不理解，明

肺结核早期诊断最主要的方法是

以下所列“抗菌药物治疗性应用基本原则”中，不正确的是

下述方法中采用水泥浆作为固化剂的是( )。

可用于各种干扰事件和多种干扰事件共同作用所引起的工期索赔的计算方法是()。

根据《企业破产法》的规定，为审查和确认补充申报债权的费用，由补充申报人承担。()

图中谱例中的旋律片段采用了()的创作手法。

神经系统活动的基本形式是_______。

设有表示学生选课的三张表，学生S(学号，姓名，性别，年龄，身份证号)，课程C(课号，课名)，选课SC(学号，课号，成绩)，则表SC的关键字(键或码)为()。

纯虚函数的声明总是以()结束。

Thereare10blanksinthepassage.Usethewords(phrases)givenintheboxtofillintheblanks,changingtheformwherenece

下述方法中采用水泥浆作为固化剂的是(　　)。