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  3. 清代学塾教育的办学形式及其特点。(云南师范大学2014)

清代学塾教育的办学形式及其特点。(云南师范大学2014)

admin2019-05-06  54
问题 清代学塾教育的办学形式及其特点。(云南师范大学2014)
选项
答案在清代的教育系统中，学塾教育比较发达。在办学形式上，可以分为三种情况： (1)有钱人聘请教师在家教读子弟，称为“教馆”或“坐馆”。 (2)教师在家设馆教授生徒，称为“家塾”或“私塾”。 (3)地方出钱聘请老师在公用场所设馆教授贫寒子弟，称为“义学”或“义塾”。 学塾教育不完全属于学校教育，又不完全属于家庭教肓。就其教育阶段而论，属于民间的小学教育，有蒙馆、家塾、族学等多种不同的名称。 人学就读的学生年龄多在5到13岁之间，学馆的人数多寡不定，一般在4到20人之间。教学方法主要采取个别教授。五六岁入学后先学识字，识至千字，开始学《三字经》《百家姓》《千字文》。也有直接教“四书”的，一般先读《大学》，其次《中庸》，再次《论语》《孟子》。教读方法是学童立于教师案旁，教师先读，学童随之而读，读到数遍或十数遍，让学童回到座位上自读，然后到教师面前背诵，直到倒背如流，才教新课。学童的另一项学习内容就是习字。读到一定程度，就要教作对，基本教材是《声律启蒙》，在读懂四书的基础上，要研读五经，学作八股，为以后科举应试做准备，学塾中的规矩极严，教师有绝对的权威。
解析
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