2. 职业资格
  3. 材料： 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成： (1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听； (2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。 问题： 谈谈“

材料： 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成： (1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听； (2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。 问题： 谈谈“

admin2016-09-01  37
问题 材料：
孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：
(1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；
(2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。
问题：
谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。
选项
答案教育部和省市教育部门多次下发文件要求合理布置家庭作业、减少课外作业量、减轻中小学生课业负担。教师布置作业的目的是为了让学生及时复习巩固所学的内容，让作业发挥促进学生健康发展的作用。不留作业不可行，少留作业也会让家长提出质疑，给孩子布置更多的作业也不合适，关键问题在于如何布置少而精的作业。教师布置作业要从教学目标出发，涉及相关的内容，且要有一定的趣味性，并与学生的实际生活紧密联系在一起，这样才能激发学生的热情与动机。在实践的过程中，好的作业让他们既抛开了抽象、枯燥的课本知识而主动去学习，又锻炼了他们的合作精神与创新能力，从而充分挖掘他们身上无限的潜能。这样的家庭作业才会真正促进学生的发展，实现减负增效的目的。
解析
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