阅读关于“不同等级城市的服务功能”的资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准：“联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。” 材料二某版本教科书中关于“不同等级城市的服务功能

admin2022-12-02 43

问题阅读关于“不同等级城市的服务功能”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一  《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准：“联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。”
材料二  某版本教科书中关于“不同等级城市的服务功能”的部分内容。
                                       城市的不同等级
我们知道，城市有大小之分，也就是说城市是有等级的，而这种等级通常是以城市人口规模来划分的。不同的国家，由于疆域、人口、经济发展程度以及城市化水平不同，对城市人口规模的定义和等级划分不完全相同。但是，从小到大一般可以划分出集镇、城市、大城市、特大城市等。

城市作为区域的中心，集中了大量不同的企业和机构，为区域提供各种产品和服务，吸引着区域内的居民到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务。如果把到该市来购买商品或寻求服务的顾客来源点画在图上，就可以大致画出这个城市的服务范围。一个城市的服务范围除了城市本身，还包括这个城市附近的小城镇和广大的农村地区。但是这个范围通常不固定，也没有明确的界线，可能也会有一些顾客来自服务范围之外。
要求：
设计本节课的教学目标。

选项

答案教学目标：【知识与技能】 ①能够说出城市等级的划分标准和不同等级城市服务功能的差异。 ②了解城市等级的变化，理解不同等级城市的服务功能嵌套和中心地理论。【过程与方法】 ①通过结合实际，能够举例说明城市等级的划分。 ②通过案例，如上海市的发展，了解城市等级的变化。 ③通过联系实际生活，理解城市的服务范围及不同等级城市的服务功能差异。【情感、态度与价值观】通过分析现实生活中的案例，理解地理学理论与实践密切相关，提高学习地理的兴趣。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/RQWiFFFM

本试题收录于：地理学科知识与教学能力题库教师资格分类

地理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

地理学科知识与教学能力

教师资格

()是南京地区民间的方言说唱，是南京唯一的古老曲艺。

()与上海城隍庙小吃、苏州玄妙观小吃、湖南长沙火宫殿小吃并称为“中国四大小吃群”。

下列属于浙江省元宵节的节日活动的是()。

浙江省内的四大名湖是()。

香港人既有中国的传统观念，又有西方的习俗，他们忌讳()

福建省的海岸线曲折率居全国第()位。

《梦溪笔谈》被誉为“中国科学史上的里程碑”。()

河南省的气候特点为()。

()距今已有1300年的历史，是东北地区年代最早的佛塔。

由于某种原因需要调整活动项目，时间又很紧，此时，地陪可直接与旅游者商量，多数旅游者同意后就可去新定的景点游览。()

男性，25岁。既往有支气管哮喘病史。突发呼吸困难、烦躁不安，持续4小时。静脉滴注氨茶碱不能缓解。查体：血压130／78mmHg，心率100次／分，双肺满布哮鸣音。下列检查项目，对该患者的确诊最无临床意义的是

A．急性单纯性胃炎B．急性糜烂性胃炎C．急性腐蚀性胃炎D．自身免疫性胃炎E．多灶萎缩性胃炎易发生恶性贫血的胃炎是

施工现场暂时停止施工时，由（）做好现场保护工作。

结构游戏

挪用资金罪的犯罪对象包括()。

设A，B均为3阶非零矩阵，满足AB=O，其中B=，则()

设向量组α1＝(1，1，1，2)T，α2＝(3，a＋4，2a＋5，a＋7)T，α3＝(4，6，8，10)T，α4＝(2，3，2a＋3，5)T；β＝(0，1，3，6)T，求：a，b满足何种条件时，任意的4维非零列向量ξ均可由α1，α2，α3，α4，β线性

-π/8

Byalmostanymeasure,thereisaboominInternet-basedinstruction.Injustafewyears,34percentofAmericanuniversitiesh