A、学生发展的差异性 B、学生发展的互补性 C、学生发展的平衡性 D、学生发展的顺序性 A从题干中的“班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制订三年发展规划”可知王老师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进

admin2020-04-07 37

问题

选项 A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性

答案A

解析从题干中的“班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制订三年发展规划”可知王老师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。这充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。

()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等学科属于()。

学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。

学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”，是()。

如果中学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些()。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。

《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用()。

下列说法不正确的是()。

恶性葡萄胎与良性葡萄胎的主要不同点在于

以下哪项不是原发肾病综合征的病理改变

施工图概算审查的主要内容不包括(　　)。

岭南园林具有轻盈、自在与敞开的特色。()

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是()。

()年，联合国第二十六届大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位。

_____otherwisedirectedbyadoctor,thismedicineshouldbetakenthreetimesaday.

A、Shewantedtopleasetheman.B、Sheboughttheticketonimpulse.C、Shewantedtoinviteherprofessortotheconcert.D、Shem

中学综合素质

教师资格

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。

()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等学科属于()。

学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。

学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”，是()。

如果中学生能够有意识地对自己的学习活动进行检查与分析，就意味着他已经掌握了一些()。

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。

《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用()。

下列说法不正确的是()。

恶性葡萄胎与良性葡萄胎的主要不同点在于

以下哪项不是原发肾病综合征的病理改变

施工图概算审查的主要内容不包括( )。

岭南园林具有轻盈、自在与敞开的特色。()

人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是()。

()年，联合国第二十六届大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法席位。

_____otherwisedirectedbyadoctor,thismedicineshouldbetakenthreetimesaday.

A、Shewantedtopleasetheman.B、Sheboughttheticketonimpulse.C、Shewantedtoinviteherprofessortotheconcert.D、Shem

施工图概算审查的主要内容不包括(　　)。