廖老师在上“学画中国画”一课时，正好在示范葡萄的画法时，旁边的学生一不小心把墨水打翻在纸上。这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事。一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成了葡萄的形状。这种教学行为体现的是( )。