2. 职业资格
  3. 材料： 下面是某教师在“凡尔赛一华盛顿体系”一课设计的教学导入： 师：第一次世界大战的性质如何？结果怎样？ 生：它是一场帝国主义战争，结果是以德国为中心的同盟国集团战败。 师：第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样

材料： 下面是某教师在“凡尔赛一华盛顿体系”一课设计的教学导入： 师：第一次世界大战的性质如何？结果怎样？ 生：它是一场帝国主义战争，结果是以德国为中心的同盟国集团战败。 师：第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样

admin2018-05-14  10
问题 材料：
    下面是某教师在“凡尔赛一华盛顿体系”一课设计的教学导入：
    师：第一次世界大战的性质如何？结果怎样？
    生：它是一场帝国主义战争，结果是以德国为中心的同盟国集团战败。
    师：第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化7
    生：德国、奥匈帝国等成为战败国，英、法两国虽为欧洲强国但实力已大不如前，美、日两国的经济实力则得到大幅度增长。
    师：帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据是什么？
    生：经过世界大战而变化了的各国实力。
    师：帝国主义列强是如何“安排”战后世界的？
    生：召开巴黎和会和华盛顿会议，完成了对战后世界的“安排”，确立了战后资本主义世界的新秩序。
    问题：
试对该教师的教学设计做出评论。
选项
答案在该案例中，教师带领学生复习已学知识，温故知新，导入新课学习。教师把新知识与学生已有的知识经验相结合，在已有知识经验的基础上形成新的知识结构。这样的设计比较简洁，但也比较单薄、干瘪，难以提高学生学习历史的兴趣。
解析
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