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课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
admin
2022-09-13
26
问题
课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。下列说法不恰当的是( )。
选项
A、杨老师注重培养学生的思考能力
B、杨老师注重培养学生的自我评价能力
C、杨老师注重培养学生的创新能力
D、杨老师注重培养学生的求异思维能力
答案
B
解析
面对学生的正确纠正，杨老师虚心接受并给予表扬，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味接受知识；这同时也能激发学生的创新意识。题干的叙述对A、C、D三项均有体现，因此本题选B。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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