某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于( )。

admin2020-09-28 31

问题某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于( )。

选项 A、结果期待低，效能期待低
B、结果期待低，效能期待高
C、结果期待高，效能期待低
D、结果期待高，效能期待高

答案C

解析自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉认为行为的出现不是由于随后的强化，而是由于人认识了行为与强化之间的依赖关系后，形成了对下一强化的期待。“期待”包括结果期待和效能期待。结果期望是指个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么，这一行为就可能被激活和被选择。教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩，这是结果期待高。效能期望是指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断。教师认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标，这是效能期待低。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。

“寓德育于教学之中，育德育于活动之中，育德育于教师榜样之中，育德育于学生自我教育之中，育德育于管理之中”，这条德育原则体现了()。

初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第()个高峰期。

打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是()。

提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由()提出的。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩。从行为主义学习理论来讲是属于()。

把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是()。

晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。

磁感应强度用符号表示，单位是。

(idyll)Inaccentsofdread,Ben’s______musicstartsup.

下列关于放射性致癌的描述，错误的是

A．黄而黏稠，坚而成块B．白而清稀C．清稀而多泡沫D．白滑而量多．易咯E．少而黏，难咯寒痰的特征是

室外运动场地布置方向(以长轴为准)应为南北向，当不能满足要求时，可略有偏转，确定其方位时，()不是必须考虑的因素。

单个风险因素风险程度估计的两种方法为()。

当前，很多社区建立了图书室，但门庭冷落、乏人问津。对此，你怎么看?

适合大样本，是对简单随机取样方法的一种改进。这种按一定的间隔，在总体中抽取样本的抽样的基本方法是

Humansnotonlyloveeatingicecream,theyenjoy(1)_____ittotheirpets.Marketstudiesshowthattwothirdsofalldogowne

下列关于时钟的叙述中，哪一条是不正确的?()A)时钟中断可以屏蔽B)时钟是操作系统运行的必要机制C)时钟可以分成硬件时钟和软件时钟D)利用时钟中断可以实现进程的轮转运行

某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于( )。

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