某初中教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，下列说法不正确的是( )。

admin2020-07-21 47

问题某初中教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，下列说法不正确的是( )。

选项 A、学生应该尊敬教师，不应该扰乱课堂
B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手
C、学生应该遵守课堂纪律
D、教师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用

答案D

解析教师应该尊重学生的地位，保护学生的合法权益，而不能动手殴打学生。

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中学综合素质

教师资格

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某初中教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，下列说法不正确的是( )。

中学综合素质

教师资格

我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是()。

中学生的内心世界逐渐复杂，他们开始不轻易地表露内心世界。这体现了中学生心理发展的()特征。

简述我国中学班级管理的主要模式。

【2017下】英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中。这种知识学习属于()。

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度()。

反映古希腊著名哲学家柏拉图的教育思想的代表作品是()。

李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于()。

我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是()

男性，65岁。突然呼吸困难，喘息，咳嗽，肺有哮鸣音及湿啰音，心电图示左心室肥厚劳损，应首先考虑下列哪一诊断

下列可以作为吸收剂量单位的是

纳税人进口应税消费品，应于()缴纳消费税税款。

注册会计师对被审计单位2011年1月至6月财务报表进行审计，并于2011年8月31日出具审计报告。下列各项中，管理层在编制2011年1月至6月财务报表时，评估其持续经营能力应当涵盖的最短期间是()。

【2015江西】由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()。

Today’sdouble-incomefamiliesareatgreaterfinancialriskinthat______.Whichofthefollowingisthebesttitleforthist

Whyhasthewomancometotalktotheman?

Anoverwhelming【C1】todrinkalcohol,【C2】itiscausingharm,isadiseasecalledalcoholism.Alcoholisadrag.In

某初中教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，下列说法不正确的是( )。

中学综合素质

教师资格

我国1922年颁布的“壬戌学制”实行的是()。

中学生的内心世界逐渐复杂，他们开始不轻易地表露内心世界。这体现了中学生心理发展的()特征。

简述我国中学班级管理的主要模式。

【2017下】英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中。这种知识学习属于()。

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度()。

反映古希腊著名哲学家柏拉图的教育思想的代表作品是()。

李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于()。

我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是()

男性，65岁。突然呼吸困难，喘息，咳嗽，肺有哮鸣音及湿啰音，心电图示左心室肥厚劳损，应首先考虑下列哪一诊断

下列可以作为吸收剂量单位的是

纳税人进口应税消费品，应于()缴纳消费税税款。

注册会计师对被审计单位2011年1月至6月财务报表进行审计，并于2011年8月31日出具审计报告。下列各项中，管理层在编制2011年1月至6月财务报表时，评估其持续经营能力应当涵盖的最短期间是()。

【2015江西】由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()。

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Whyhasthewomancometotalktotheman?

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