有了优秀的技术负责人才会有成功的产品。好的项目负责人不仅需要掌握国外最新技术，具有创新开拓能力，而且善于从行业和用户中吸取营养，设计出让用户心花怒放的功能。________，但恰恰是产品成功的关键所在。填入画横线部分最恰当的一项是：

admin2023-02-08 32

问题有了优秀的技术负责人才会有成功的产品。好的项目负责人不仅需要掌握国外最新技术，具有创新开拓能力，而且善于从行业和用户中吸取营养，设计出让用户心花怒放的功能。________，但恰恰是产品成功的关键所在。
填入画横线部分最恰当的一项是：

选项 A、前者是不少技术尖子所忽略或没有做到的
B、后者是不少技术尖子所忽略或没有做到的
C、两者是不少技术尖子所忽略或没有做到的
D、这些是不少技术尖子所忽略或没有做到的

答案B

解析 “不仅……而且”表递进关系，说明后者更重要。横线后说“但恰恰是产品成功的关键所在”，因此横线处应填表示部分群体并未对后者引起足够重视的句子。故本题选B。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/PJhiFFFM

河南

行测

地方公务员

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

河南

行测

地方公务员

有些学生平时成绩很好，但是一到考试，上了考场因为太在意成绩而紧张，使得本来会做的题目不会做了。这可以用下列哪种理论进行解释（）

吉尔福特认为智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的综合系统，这一系统在结构上包括（）三个维度。

课程知识应该有助于学生的社会反思，唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命，强调这种观点的课程理论是（）

如果一个学生自信心较低、学习动机较弱、情绪较冲动、缺乏自制能力，则其父母最有可能是（）

近年来，一些学校陆续出现学生遭受辱骂、殴打、强迫脱衣等校园暴力事件，引起人们的高度重视。上述校园暴力行为严重侵犯了学生的（）

人的情绪，情感不是无缘无故凭空产生的，而是由一定刺激引起的。（）

评定学生学业成绩只能通过考试。（）

学习者在学习的过程中，会先分析自己的学习任务以及自身的特点，然后，根据这些条件，制订适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的（）特征。

人的身心发展的顺序性说明人的身心是以匀速的、直线上升的趋势发展的。（）

________.

在钢筋的连接中，当受拉钢筋直径大于25mm，受压钢筋直径大于28mm时，不宜采用()接头。

作业文件是职业健康安全与环境管理体系文件的组成之一，其内容包括()。

在电子邮件中所包含的信息可以是文字、声音和图形图像信息。()

设f(x)在[0,+∞)上连续，满足0≤f(x)≤x,x∈[0,+∞),设a1≥0,an+1=f(an)(n=1,2,…),证明：若条件改为0≤f(x)＜x,x∈(0,+∞)则上一小题中的t=0.

Pentium微处理器在保护模式下中断服务程序的段基址由(　　　)提供。

针对VisualBasic的菜单设计操作，下面叙述中错误的是()。

河南

行测

地方公务员

有些学生平时成绩很好，但是一到考试，上了考场因为太在意成绩而紧张，使得本来会做的题目不会做了。这可以用下列哪种理论进行解释（）

吉尔福特认为智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的综合系统，这一系统在结构上包括（）三个维度。

课程知识应该有助于学生的社会反思，唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命，强调这种观点的课程理论是（）

如果一个学生自信心较低、学习动机较弱、情绪较冲动、缺乏自制能力，则其父母最有可能是（）

近年来，一些学校陆续出现学生遭受辱骂、殴打、强迫脱衣等校园暴力事件，引起人们的高度重视。上述校园暴力行为严重侵犯了学生的（）

人的情绪，情感不是无缘无故凭空产生的，而是由一定刺激引起的。（）

评定学生学业成绩只能通过考试。（）

学习者在学习的过程中，会先分析自己的学习任务以及自身的特点，然后，根据这些条件，制订适合自己的学习计划与策略。这主要体现了学习策略的（）特征。

人的身心发展的顺序性说明人的身心是以匀速的、直线上升的趋势发展的。（）

________.

在钢筋的连接中，当受拉钢筋直径大于25mm，受压钢筋直径大于28mm时，不宜采用()接头。

作业文件是职业健康安全与环境管理体系文件的组成之一，其内容包括()。

在电子邮件中所包含的信息可以是文字、声音和图形图像信息。()

设f(x)在[0,+∞)上连续，满足0≤f(x)≤x,x∈[0,+∞),设a1≥0,an+1=f(an)(n=1,2,…),证明：若条件改为0≤f(x)＜x,x∈(0,+∞)则上一小题中的t=0.

Pentium微处理器在保护模式下中断服务程序的段基址由( )提供。

针对VisualBasic的菜单设计操作，下面叙述中错误的是()。

Pentium微处理器在保护模式下中断服务程序的段基址由(　　　)提供。