案例：某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。要求2：录入家乡类相关文本。要求3：用艺术字插入板报主题“家乡类”，插入图片“家乡．jpg”，并分

admin2016-01-19 39

问题案例：
某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：
要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。
要求2：录入家乡类相关文本。
要求3：用艺术字插入板报主题“家乡类”，插入图片“家乡．jpg”，并分别设置合适的编排方式。
要求4：选用竖排文本框录入介绍“家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。
要求5：在版面留空区域播入适当的剪贴画，并调整适当的大小，最后调整板报整体布局。
结合提供的案例回答问题：
该教师在教学中采用了何种教学方法?

选项

答案该教师在教学中采用了任务驱动法。“任务驱动”是指教学全过程中，以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍和学习基本知识和技能。例如文字处理软件的教学，可通过输入一首诗，编辑一篇文章、一个通知、一个板报等任务，来学习文字处理的有关操作，同时培养学生分析问题、解决问题和综合应用所学知识和技能的能力。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

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世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()。

幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的以及对他人的主动交往所作出的反应。

研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的()

选择与运用教学方法的基本依据有哪些?

知识的表征存储方式有()。

在Word中，要绘制一个正方形，可以在“绘图”工具栏选择“矩形”工具，按住()键的同时，拖动鼠标画出正方形。

微机中1K字节表示的二进制数是()。

下列网络协议中，可以用来通过网络直接操纵远程计算机的是()。

旅行社营业设施应当包括()。

甲将现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品一并抵押给乙银行，并办理抵押登记。抵押期间，甲以合理价格将一台生产设备出卖给丙。后甲到期不能向乙履行债务。对此，下列表述正确的是()。

1，6，20，56，144，()。

牙颈部牙本质小管呈“～”形，以下描述正确的是()。

结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式。

在VisualFoxPro中，可以在表设计器中为字段设置默认值的表是______表。

A、Becausehedoesn’tenjoythedishesatHilton.B、Becauseheisn’tfamiliarwiththewaytoHilton.C、Becausehebelievesthew

A、Hewillbesentbackevenifheisunfittostandtrial.B、HewillremaininSouthAfricaformedicaltreatment.C、Hewillsta

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()。

幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的______以及对他人的主动交往所作出的______反应。

研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的()

选择与运用教学方法的基本依据有哪些?

知识的表征存储方式有()。

在Word中，要绘制一个正方形，可以在“绘图”工具栏选择“矩形”工具，按住()键的同时，拖动鼠标画出正方形。

微机中1K字节表示的二进制数是()。

下列网络协议中，可以用来通过网络直接操纵远程计算机的是()。

旅行社营业设施应当包括()。

甲将现有的以及将有的生产设备、原材料、半成品、产品一并抵押给乙银行，并办理抵押登记。抵押期间，甲以合理价格将一台生产设备出卖给丙。后甲到期不能向乙履行债务。对此，下列表述正确的是()。

1，6，20，56，144，()。

牙颈部牙本质小管呈“～”形，以下描述正确的是()。

结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式。

在VisualFoxPro中，可以在表设计器中为字段设置默认值的表是______表。

A、Becausehedoesn’tenjoythedishesatHilton.B、Becauseheisn’tfamiliarwiththewaytoHilton.C、Becausehebelievesthew

A、Hewillbesentbackevenifheisunfittostandtrial.B、HewillremaininSouthAfricaformedicaltreatment.C、Hewillsta

幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的以及对他人的主动交往所作出的反应。