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  3. 某研究关注大学生的互联网使用动机与网络成瘾行为的关系。研究者选择在四所高校的三年级学生中发放问卷，问卷要求填写自己的姓名、年龄、性别、每周上网次数与时间，并回答17个关于上网动机的问题。实际发放问卷1000份，回收后按照每周上网次数大于等于1次、每周上网时

某研究关注大学生的互联网使用动机与网络成瘾行为的关系。研究者选择在四所高校的三年级学生中发放问卷，问卷要求填写自己的姓名、年龄、性别、每周上网次数与时间，并回答17个关于上网动机的问题。实际发放问卷1000份，回收后按照每周上网次数大于等于1次、每周上网时

admin2018-10-20  38
问题     某研究关注大学生的互联网使用动机与网络成瘾行为的关系。研究者选择在四所高校的三年级学生中发放问卷，问卷要求填写自己的姓名、年龄、性别、每周上网次数与时间，并回答17个关于上网动机的问题。实际发放问卷1000份，回收后按照每周上网次数大于等于1次、每周上网时间大于等于0．5小时作为标准，得到有效问卷581份，其中男性被试有245人，女性被试有336人。分析结果显示，以获取信息为目的的动机水平与上网时间呈显著负相关；以人际交往为目的的动机水平与上网时间呈显著正相关。研究者做出结论：把互联网当成学习工具
请论述该研究的研究设计是否足够支持研究者得到的结论。
选项
答案不能。从研究结论看，研究者得到了因果性的结论，但是采用的研究方法是相关研究，统计方法使用的是相关法。相关法是一种探求两个或多个变量间的相互关系的研究方法，相关法得不出因果关系。
解析
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