某小学的年级教师喜欢用“真棒”“真行”的语句来表扬学生，学生往往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣，这一现象说明( )。

admin2017-10-11 31

问题某小学的年级教师喜欢用“真棒”“真行”的语句来表扬学生，学生往往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣，这一现象说明( )。

选项 A、随着年龄的增长，学生对语言激励不感兴趣
B、随着年龄的增长，学生对物质激励更感兴趣
C、随着年龄的增长，学生的认知内驱力有所减弱
D、随着年龄的增长，学生的附属内驱力有所减弱

答案D

解析附属内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。

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某小学的年级教师喜欢用“真棒”“真行”的语句来表扬学生，学生往往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣，这一现象说明( )。

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世界上第一部论述学前教育的专著是()。

陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是()。

儿童心理发展受生理发展和社会因素的影响，其发展阶段有一定的不变性。()

教师在创设环境中的重要作用是()。

幼儿的思维是以()为主的，因此，幼儿园课程内容的组织一般较多采用螺旋式组织方式。

试述《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求。

儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是()。

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

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书面言语

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