小学阶段的课程应体现（）。

admin2015-05-06 45

问题小学阶段的课程应体现（）。

选项 A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性

答案C

解析小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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小学阶段的课程应体现（）。

小学教育学

原教师资格

教师资格

()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是()。

奥苏贝尔认为的教学基本原则包括()

学校的校风属于()

组织者

遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“”；霍尔的“”；格塞尔的“__”。

教育评价

环境决定论的代表人物是()

“环境决定论”完全否定了（）。

患者男，28岁。O型血，患再生障碍性贫血半年，血红蛋白70g／L，白细胞2．2×109／L，血小板20×109／L。下列关于该再障患者纠正贫血的说法，不正确的是

阳水水湿浸渍证的治法是

A．胃的下合B．三焦下合C．小肠下合D．胆的下合E．大肠下合阳陵泉是

依据《安全生产法》，关于安全生产违法行为责任主体，下列说法中，正确的是()。

明代徐宏祖是与学者和旅行家，著有《》，是世界上第一个研究岩溶地貌的人。理学在明代又称“心学”，代表人物是。

简述陈鹤琴学前教育课程的理念。

成年人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是()。

在无转发机制的五段基本流水线(取指、译码，读寄存器、运算、访存、写回寄存器)中，下列指令序列存在数据冒险的指令对是()。I1：addR1，R2，R3；(R2)+(R3)→R1I2：addR5

[*]

Whatdoesthewomancommenton?

小学阶段的课程应体现（ ）。

小学教育学

原教师资格

教师资格

()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()。

按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是()。

奥苏贝尔认为的教学基本原则包括()

学校的校风属于()

组织者

遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“______”；霍尔的“______”；格塞尔的“______”。

教育评价

环境决定论的代表人物是()

“环境决定论”完全否定了（）。

患者男，28岁。O型血，患再生障碍性贫血半年，血红蛋白70g／L，白细胞2．2×109／L，血小板20×109／L。下列关于该再障患者纠正贫血的说法，不正确的是

阳水水湿浸渍证的治法是

A．胃的下合B．三焦下合C．小肠下合D．胆的下合E．大肠下合阳陵泉是

依据《安全生产法》，关于安全生产违法行为责任主体，下列说法中，正确的是()。

明代徐宏祖是与学者和旅行家，著有《______》，是世界上第一个研究岩溶地貌的人。理学在明代又称“心学”，代表人物是______。

简述陈鹤琴学前教育课程的理念。

成年人杨某对5岁的小明说：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄。”小明听后，拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担赔偿责任的是()。

在无转发机制的五段基本流水线(取指、译码，读寄存器、运算、访存、写回寄存器)中，下列指令序列存在数据冒险的指令对是()。I1：addR1，R2，R3；(R2)+(R3)→R1I2：addR5

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小学阶段的课程应体现（）。

遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“”；霍尔的“”；格塞尔的“__”。

明代徐宏祖是与学者和旅行家，著有《》，是世界上第一个研究岩溶地貌的人。理学在明代又称“心学”，代表人物是。