我国的网络教育始于1994年实施的“中国教育科研网示范工程”,目前已经有了一定的发展。网络教育除了传统的以学校办学为主的模式外,一些有实力的社会学校也提供了种类丰富的教学内容,大大激发了社会的需求。2010年6月6日,中共中央国务院印发《国家中长期人才发展

admin2017-03-05  23

问题 我国的网络教育始于1994年实施的“中国教育科研网示范工程”,目前已经有了一定的发展。网络教育除了传统的以学校办学为主的模式外,一些有实力的社会学校也提供了种类丰富的教学内容,大大激发了社会的需求。2010年6月6日,中共中央国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》。《纲要》提出“构建网络化、开放式、自主性终身教育体系,大力发展现代远程教育,支持发展各类专业化培训机构。”教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中决定,积极实施现代远程教育工程,利用三年的时间构建我国现代远程教育框架。发展远程教育已是我国发展教育事业的一项战略抉择。据统计,2006年,我国网络教育市场规模约200亿元。到了2013年,中国网络教育市场规模已达到839.7亿元,在线教育用户人数达6720万人。随着网民规模的不断扩大、在线教育用户网络学习习惯的养成,用户规模还将有持续增长,预计到2017年将达到12032.6万人。一方面中国网民规模稳步扩大,2015年6月已达6.68亿,给在线教育用户数量的快速增长提供了发展空间和稳定基础。另一方面,周内在线教育产品数量快速增长,教育方式通过互联网推陈出新,给予用户差异化体验,吸引更多用户参与其中。这些都大大促进了远程教育的发展。学习的终身化加速了远程教育的发展,日新月异的通信技术提高了远程教育的开放性、灵活性和选择性。随着中国网民爆炸式增长,网络宽带不断好转,中国已经成为世界上网络远程教育学员最多的国家。但是中国幅员辽阔,由于东西部经济发展不平衡,也带来了教育质量上的差异。会计职业,按照国家要求,应该进行再培训和继续教育。但大多数从业人员不能做到脱产,相关人员只能是一边工作,一边再利用很少的业余时间到指定的时间地点去参加辅导。工作和学习之问的矛盾使他们苦不堪言,甚至还需要乘车走很远的路程去听课,致使相当一部分人在这样的奔波往返中放弃了继续深造的决心。据统计,我国有1200多万会计从业人员,但是,从业以后能够坚持继续学习的很少,主要原因有两方面:一方面,财务工作相对于其他职业比较繁杂,加班加点的事情经常发生,而传统教育定时定点的面授方式使会计人员难以及时接受教育。另一方面,在中小城镇和广大农村地区,教育硬件设施和师资的缺乏,也使大量的财会人员难以接受教育。可以说,每一个会计人员都有参加专业技术资格、注册会计师、税务师等培训,提高自身层次的需求,但现实却限制了需求的满足。远程教育恰恰弥补了这些缺陷:只要拥有一台可以上网的电脑,甚至手机,学习时间、地点可以随心所欲,学习进度也可以随意安排,更重要的是,网络教育可以把全国的优秀师资汇集到一起,使各个地区的学员都能听到名师讲授的课程。正是在这种现实情况下,会计远程教育在近几年得到了长足的发展。Z公司是一家私人企业,以会计职业资格培训为主。2008年,该公司成功登陆纽约证券交易所,成为首家在纽约证券交易所上市的中国远程教育机构。伴随着公司上市,Z公司也成为国内最权威、最专业的超大型会计远程教育基地。著名调查机构赛迪信息(CCID)与艾瑞咨询的研究报告显示:目前市场上约有150家网络远程会计考前培训机构,Z公司在市场中的影响力较大,其一家企业的市场份额已达到68.7%,处于绝对领先的市场竞争地位。而且无论是在招生规模、营收水平,还是在网站质量、运营体系等评价因素方面,均在同类网站前列,受到了用户、学员的广泛认可,树立了引领行业的优质品牌形象。目前,公司业务发展处于正常轨道上,但公司管理层仍然秉持着居安思危的思想,时刻关注着影响公司未来发展的各种问题。虽然公司目前市场占有率第一,但一些竞争对手实力也在不断加强,特别是有些竞争对手利用资本运作的方式来增强自身的实力,这都给公司带来了压力。面对竞争压力,公司开始采取大规模的促销策略,例如组合选课优惠、老学员报课优惠、提前付款优惠等,并加强课件研发,推出高清课件、手机移动课堂等创新产品,对课件质量不断进行改进,给学员以全新的学习体验。在此基础上,公司开始将触角伸向其他领域的远程教育,先后兼并或自行投资了医学、司法考试、研究生考试、自学、建筑等多家网站,公司规模进一步扩张,为以后的发展奠定了基础。伴随着公司规模的扩张以及成长,人才缺位的现象开始显现,管理费用也呈现出急剧上升的态势,影响到企业未来盈利的空间。同时,随着学员数量的增长,对公司网络服务的能力提出了更高的要求。原来公司计算机网络这一块主要由信息中心负责,公司董事会开始考虑是否需要将该业务外包,或者在现有基础上开发新一代管理软件,同时提升原有系统的使用效率。
要求:
简要分析Z公司在将触角伸向其他领域远程教育时采用的战略途径。

选项

答案发展战略一般可以采用3种途径,即外部发展(并购)、内部发展(新建)与战略联盟。Z公司将触角伸向其他领域远程教育时,先后通过兼并或自行投资,涉及了医学、司法考试、研究生考试、自学、建筑等多家网站,表明Z公司采用了“并购”和“内部发展”这两种形式。

解析
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