2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 助跑投掷垒球 动作方法(以右手为例)：面对投掷方向，右手持球于头的右前方；助跑几步后，迈右腿的同时，上体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 助跑投掷垒球 动作方法(以右手为例)：面对投掷方向，右手持球于头的右前方；助跑几步后，迈右腿的同时，上体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向

admin2023-03-14  34
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。

                               助跑投掷垒球
    动作方法(以右手为例)：面对投掷方向，右手持球于头的右前方；助跑几步后，迈右腿的同时，上体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左脚用力蹬地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋、挺胸，同时身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，右臂经肩上屈肘向前挥臂，将球快速投出。
请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。
选项
答案教学环节 ①导入 进行游戏——“打野鸭”。 方法：将学生分成两组，一组当猎手，另一组当野鸭。在田径场中间画一个大圆圈，当猎手的同学在圈外活动，当野鸭的同学在圈内活动。猎手用之前学过的原地投掷沙包动作去丢野鸭，如果野鸭被打中则被淘汰，必须离开队伍站到一边。第二轮游戏两组身份轮换。每轮游戏2分钟，共计2轮。在规定时间内，野鸭剩余多的队伍获胜。 【设计意图】 通过投掷游戏导入新课不仅能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，还能帮助学生熟悉投掷的相关内容，为学习新技术做好铺垫。 ②示范 首先，教师在示范前进行提问，启发学生观察思考：老师在向后引球时、出手时的动作姿势是怎样的? 其次，教师从正面、侧面进行动作的分解示范：持球—助跑—引球—最后出手。 最后，学生通过观看示范和自我思考，回答教师问题：老师在向后引球时身体成“满弓”姿势；在出手时手臂、手腕有鞭打动作。 【设计意图】 教师在示范前提出问题，让学生带着问题进行观看，有利于集中学生的注意力。教师从不同角度进行分解示范，能够帮助学生建立正确的动作表象，明确所要学习的动作要点和技术结构。 ③讲解 结合刚才的示范和学生的回答，教师讲解动作方法及安全注意事项，并把写有动作要点的黑板和技术挂图摆放在固定位置。 动作方法：如材料正文所示。 动作要点：助跑有节奏，迈脚的同时向后引球。交叉上步、转体、挥臂等动作要连贯，将球经肩上全力投出。 安全注意事项：课上练习时一定要树立安全意识，注意组织纪律性，听口令进行垒球的抛掷和拾捡。 【设计意图】 教师通过讲解动作方法和动作要领，引导学生了解助跑投掷垒球的基本技术，激发学生的学习兴趣。教师通过讲解安全注意事项，让学生了解学练过程中的注意事项，以便更好地进行练习。 ④练习 学生以小组为单位依次进行徒手模仿练习、原地正向或侧向投掷轻物练习、规定重量投掷垒球练习、上一步或三步投掷练习、助跑五至七步投掷练习。练习方式和练习密度由小组自定。教师巡回指导、示范、答疑，帮助各组解决问题并强调技术重点，同时要鼓励和肯定学生。 易犯错误：出手角度低；上下肢配合不协调。 纠正练习：设置标志物练习；侧向站立投掷臂后引练习。 【设计意图】 徒手模仿练习，能够让学生体会助跑速度与交叉步和最后用力的衔接；原地正向或侧向投掷轻物练习，能够让学生体会蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂等不同部位的用力感觉；规定重量投掷垒球练习，能够防止学生动作变形，明确发力顺序；上一步或三步投掷练习，有利于学生进行助跑与最后用力的衔接；助跑五至七步投掷练习，能够让学生完整掌握动作，易于形成动作技术的整体概念和动作间的联系。此外，根据学生易犯错误，设置标志物练习，能够帮助学生体会出手角度和用力方向；通过侧向站立投掷臂后引练习，并结合蹬转、挥臂，能够让学生体会正确动作和错误动作的不同用力感觉。 ⑤检验 垒球掷准比赛——比比谁投得准。 方法：将全班分成四个小组，分别面对离投掷区四米远的四个标靶。统一发令后，小组成员用助跑投掷垒球的方法依次向标靶投掷一次，按投中的靶环计算得分。小组得分最多者为胜。 【设计意图】 通过比赛，既能够检验学生对技术动作的掌握程度，又能培养学生的竞争与合作意识。
解析
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