2. 职业资格
  3. 案例： “作为一名高中一年级的体育老师，我承担了体育的教学任务。教学过程中，处处都想尽力做到最好。可是就广播操的教学来说，无论是教师的教，还是学生的学，都是一项十分枯燥乏味的工作。所以，要圆满完成广播操教学，就必须能激发起学生的学习兴趣。提高学生学

案例： “作为一名高中一年级的体育老师，我承担了体育的教学任务。教学过程中，处处都想尽力做到最好。可是就广播操的教学来说，无论是教师的教，还是学生的学，都是一项十分枯燥乏味的工作。所以，要圆满完成广播操教学，就必须能激发起学生的学习兴趣。提高学生学

admin2015-08-27  23
问题 案例：
    “作为一名高中一年级的体育老师，我承担了体育的教学任务。教学过程中，处处都想尽力做到最好。可是就广播操的教学来说，无论是教师的教，还是学生的学，都是一项十分枯燥乏味的工作。所以，要圆满完成广播操教学，就必须能激发起学生的学习兴趣。提高学生学习的积极性。”
    问题：
    针对这一现象，谈一下应该如何激发学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性。
选项
答案可以采用以下三部分结构模拟来激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性： (1)准备部分：可以采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。适当采用游戏的方法进行教学也可大大提高学生的学习积极性。j (2)基本部分：因为广播操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学。所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，还可以采用传统的完成示范——分解示范，讲解教学——完整教学的模式。但是在教学过程中，不能过分地强调“教”，而是要“教”与“学”并重。在动作传授完以后，让同学进行分组练习、讨论，互相纠错，以此来培养学生自评、互评的能力；让动作完成较好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。学生在上课之前可以进行分组，在教学过程中，利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做得规范。在学生的练习过程中，教师应该全程指导，及时发现错误动作，在错误动作未成形之前及时地将其纠正过来。 (3)结束部分：让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。
解析
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