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陶行知先生当年任育才学校校长时,有一次,一个女学生在数学考试的一道题中少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷地添上了这一点,然后找陶行知先生要分。先生从墨迹上看出了试卷是改动过的,可并没有批评,也没有当面点破,反而满足了女生的补分愿望,只是在
陶行知先生当年任育才学校校长时,有一次,一个女学生在数学考试的一道题中少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷地添上了这一点,然后找陶行知先生要分。先生从墨迹上看出了试卷是改动过的,可并没有批评,也没有当面点破,反而满足了女生的补分愿望,只是在
admin
2013-06-06
17
问题
陶行知先生当年任育才学校校长时,有一次,一个女学生在数学考试的一道题中少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷地添上了这一点,然后找陶行知先生要分。先生从墨迹上看出了试卷是改动过的,可并没有批评,也没有当面点破,反而满足了女生的补分愿望,只是在试卷改动过的地方重重地画了一个红圈,作为一种暗示。那位女生在此暗示的警示和激励下,终于成人成才。根据案例,试分析陶行知的批评艺术。
选项
答案
陶行知先生对学生的错误做法,没有当面批评指责,而是装糊涂,不动声色。通过一个小小的暗示既使女生领会了老师的意图,又保护了她的自尊心。陶行知的这种看似平常的教育方式里面,其实隐含着深刻的教育原理,更闪现着人性的光辉。小学生有着最基本的“自尊”“自律”的意识和能力。在教育中,教师要尽量多一些理解,多一些宽容,要给学生留一片思想和言行的自由天地。陶行知先生的“暗示”是一种科学的教育方法,也是教育艺术的极佳体现。
解析
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教育理论综合知识
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