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以下是《新课标初中物理九年级》中“第十一章运动和力”的第四节“力的作用效果”教材内容。请浏览后,回答下列各题。 1.写出该节课教学的三维教学目标; 2.写出该节课教学的重点与难点; 3.写出该节课教学的板书设计。 四力的作用效果 力的作用效果 大家常谈到力
以下是《新课标初中物理九年级》中“第十一章运动和力”的第四节“力的作用效果”教材内容。请浏览后,回答下列各题。 1.写出该节课教学的三维教学目标; 2.写出该节课教学的重点与难点; 3.写出该节课教学的板书设计。 四力的作用效果 力的作用效果 大家常谈到力
admin
2016-03-08
26
问题
以下是《新课标初中物理九年级》中“第十一章运动和力”的第四节“力的作用效果”教材内容。请浏览后,回答下列各题。
1.写出该节课教学的三维教学目标;
2.写出该节课教学的重点与难点;
3.写出该节课教学的板书设计。
四力的作用效果
力的作用效果
大家常谈到力(force),我们可以通过力的作用效果感受它。
想想做做
1.磁铁靠近小钢球时,会发生什么现象?
2.小钢球在光滑的水平面上做直线运动、如果在与运动方向垂直的位置放一块磁铁,观察小钢球发生了什么变化。
3.用力拉和压弹簧,看看弹簧的形状(长度)发生了什么变化。
通过这几个小实验,结合图11.4—2,你能总结出力有哪两类作用效果吗?
力,可以使运动的物体停止,可以使静止的物体运动,也可以使物体速度的大小、方向发生改变。
力,还可以使物体发生形变。
物理学中,力的单位是牛顿(newton),简称牛,符号是N。托起一个苹果的力大约为1N。
力的大小、方向、作用点
踢足球时,用力越大,球飞得越远,而且球总是沿着所受的力的方向飞去,可见,力的大小、方向不同,作用效果就不同。除了大小和方向以外,还有什么能影响力的作用效果呢?
想想做做
用同样大小的力推门,每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。
习惯上把力的大小、方向、作用点称为“力的三要素”。
除了大小、方向外,力的作用点也会影响作用效果。
在物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。
在同一图中,力越大,线段应该越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表现出来。
力的作用是相互的
伸出手去,让一个同学打,你感到疼吗?打你的同学也感到疼吗?
坐在小船上,用力推另一只小船。能够把另一只小船推开而自己坐的船不动吗?
一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。也就是说,物体间力的作用是相互的。
动手动脑学物理
1.举出与课本中不同的例子,说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系。
2.踢球时,对球施力的物体是_______,这时_______也受到球的作用力。
3.用手拍桌面,手会感到痛,这是因为_______。
4.磁铁能够吸引铁钉,铁钉也能够吸引磁铁吗?找个磁针和铁钉来试一试,看看你的回答对不对。
5.用示意图表示被马拉动的车辆(画一个方框来代表)受到的力。
选项
答案
【教学目标】 1.知识与技能 (1)认识力的作用效果; (2)知道力的概念和力的单位; (3)知道力的三要素,能用示意图表示力。 2.过程与方法 (1)通过活动和生活经验感受力的作用效果; (2)了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。 3.情感态度与价值观 激发学生认识力、探索力的兴趣。 【教学重点】 1.力的概念和力的单位。 2.力的三要素,用示意图表示力。 【教学难点】 1.认识物体间力的作用是相互的,并解释有关现象。 2.会用力的示意图表示力。 【板书设计】 [*]
解析
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