“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。要求：设计“人体的血液循环”一课的教学过程。

admin2019-07-31 40

问题 “让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。
要求：
设计“人体的血液循环”一课的教学过程。

选项

答案教学过程： ①导入新课：先请同学们看中医切脉图片→学习测量脉搏(亲身体验中华医学传统)→提出疑问“心脏为什么在不停地跳动?”→导出新课。 ②课程新授：引导学生探究人体的血液循环途径(置学生于知与不知的矛盾中，使学生注意力开始集中，积极主动地投入到新问题的解决过程)。 ③突出重点：人体的血液循环途径。教学光盘展示体循环途径和肺循环途径(必要时多放几遍，为探究性学习创设情境)→总结两条循环的路线图→设置探究问题引发学生思考(问题l：两条循环途径的交汇点在哪里?问题2：两条循环途径的相同点和区别是什么?)→学生仔细观察总结出的循环途径→思考，寻找规律→找出规律后进行实战演练，亲手绘制循环图→课堂游戏“找朋友”→思维升华，突出重点(可通过组织学生观察和讨论完成)。 ④突破难点：在循环途径中血液成分的变化。观察课前准备的一杯凝固的血液→学生探究思考→得出动脉血和静脉血的定义→再观察血液循环图片→学生寻找出循环途经中动脉血和静脉血发生变化的关键部位→设置悬疑：为什么在这些部位血液成分会发生改变?→学生带着问题观看“血液的变化”的教学光盘→完成活动“锦上添花”和课堂游戏“小小旅行家”→设置探究问题“探究血液循环的意义”(学生通过观察和讨论完成)。 ⑤重点和难点的延伸：血液循环的意义。 ⑥课堂练习(略)。

解析

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“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。要求：设计“人体的血液循环”一课的教学过程。

生物学科知识与教学能力

教师资格

参加比赛前要()使身体适应比赛，在比赛前的等待时间里，要注意身体保暖。

血液中红细胞数量与()含量低于正常值的现象，称为贫血。

在体育课运动时，学生突然出现小腿痉挛，恰当的处理方式是()。

血细胞又称“血球”，占全血量的()，包括红细胞、白细胞和血小板。

评定人体有氧工作能力的重要指标是()。

运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，具体表现为()。

运动员在比赛中为达到战术目的而决定的战术行为的思维活动过程是()。

关于学习目标(教学目标)的表述，一般都是由行为主体、________、行为动词和行为表现四个要素组成。

植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的能力，科学家根据这个道理创建了植物组织培养技术。下列有关组织培养的叙述中，错误的是()。

甲与乙共谋次日共同杀丙，但次日甲凶腹泻未能前往犯罪地点，乙独自一人杀死丙。关于本案，下列哪些说法是正确的?()(2002／2／35)

根据《职业病防治法》的规定，下列选项中不属于患职业病职工享受的待遇是()

关于阴性对比剂的叙述，错误的是

既能消食化积，又能行气散瘀的药物是

疾病的病位主要与什么有关

在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了()原则。

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是

Forthepastfiveyears,TianjinUniversityinnorthernChinahasprovidedfreeaccommodationforparentsinwhatitcalls"tent

“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。 要求： 设计“人体的血液循环”一课的教学过程。

生物学科知识与教学能力

教师资格

参加比赛前要()使身体适应比赛，在比赛前的等待时间里，要注意身体保暖。

血液中红细胞数量与()含量低于正常值的现象，称为贫血。

在体育课运动时，学生突然出现小腿痉挛，恰当的处理方式是()。

血细胞又称“血球”，占全血量的()，包括红细胞、白细胞和血小板。

评定人体有氧工作能力的重要指标是()。

运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，具体表现为()。

运动员在比赛中为达到战术目的而决定的战术行为的思维活动过程是()。

关于学习目标(教学目标)的表述，一般都是由行为主体、________、行为动词和行为表现四个要素组成。

植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的能力，科学家根据这个道理创建了植物组织培养技术。下列有关组织培养的叙述中，错误的是()。

甲与乙共谋次日共同杀丙，但次日甲凶腹泻未能前往犯罪地点，乙独自一人杀死丙。关于本案，下列哪些说法是正确的?()(2002／2／35)

根据《职业病防治法》的规定，下列选项中不属于患职业病职工享受的待遇是()

关于阴性对比剂的叙述，错误的是

既能消食化积，又能行气散瘀的药物是

疾病的病位主要与什么有关

在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识，这主要体现了()原则。

幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是

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“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。要求：设计“人体的血液循环”一课的教学过程。