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游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展处于( )。
游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展处于( )。
admin
2019-04-13
36
问题
游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展处于( )。
选项
A、自律道德阶段
B、他律道德阶段
C、公正道德阶段
D、前道德阶段
答案
A
解析
皮亚杰的儿童道德发展阶段论分四个阶段:(1)前道德阶段,儿童处于感觉运动时期,无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念发展;(2)他律道德阶段,儿童主要表现为服从成人主要特征的他律道德;(3)自律道德阶段,儿童的思维具有了守恒性和可逆性,他们已经不把规则看成是一成不变的东西,逐渐从他律转入自律;(4)公正道德阶段,这一阶段的公正观念是从可逆的道德认识脱胎而来的,他们开始倾向于主持公正、平等,公正的奖惩不能是千篇一律的,应根据个人的具体情况进行。题干中描述的小华的道德认知发展符合自律道德阶段。
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