“分析已知条件和未知条件，确定问题的主要矛盾，寻求解决矛盾的条件和方法”，这指的是知识应用四个基本环节中的( )

admin2012-12-02 29

问题 “分析已知条件和未知条件，确定问题的主要矛盾，寻求解决矛盾的条件和方法”，这指的是知识应用四个基本环节中的( )

选项 A、审题
B、联想
C、解析
D、类化

答案C

解析考察解析的含义。

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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“分析已知条件和未知条件，确定问题的主要矛盾，寻求解决矛盾的条件和方法”，这指的是知识应用四个基本环节中的( )

中学教育学

原教师资格

教师资格

主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性认识的过程称为()

教学评价中的绝对标准与标准参照评价含义相似。()

加涅所说的刺激—反应学习，相当于操作性条件反射。()

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即和。

不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()。

一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。()

学习动机的强化理论是由______理论家提出的。()

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为。

评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的________，在教学过程中对教学的监视和分析，以及在教学之后的检验和反思。

A．酸枣仁B．补骨脂C．巴豆D．女贞子E．马钱子呈肾形，略扁；表面黑色、黑褐色或灰褐色，具细微网状皱纹。该药材是

“与pH较低的注射液配伍时易产生沉淀”的药物不是

原发性醛固酮增多症出现的代谢紊乱为()

关于安全生产法的理解，错误的是()。

波特五力模型中涉及的五种力量包括()。

()于2008年起陆续颁布了《巴塞尔新资本协议》相关执行指引。

“双基教学”即基本概念和基本原理的教学。()

It’soneofourcommonbeliefsthatmiceareafraidofcats.Scientistshavelongknownthatevenifamousehasneverseenac

某甲捏造某乙(某机关干部)受贿20000元，并写成小字报四处散发、张贴，致使某乙名誉受到很大损害。某甲的行为属于()。

土地革命战争时期，毛泽东以马克思主义为指导，发表了{中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等重要著作，这些著作

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主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的、特殊的、感性认识的过程称为()

教学评价中的绝对标准与标准参照评价含义相似。()

加涅所说的刺激—反应学习，相当于操作性条件反射。()

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即______和______。

不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()。

一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。()

学习动机的强化理论是由______理论家提出的。()

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为______；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为______。

评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的________，在教学过程中对教学的监视和分析，以及在教学之后的检验和反思。

A．酸枣仁B．补骨脂C．巴豆D．女贞子E．马钱子呈肾形，略扁；表面黑色、黑褐色或灰褐色，具细微网状皱纹。该药材是

“与pH较低的注射液配伍时易产生沉淀”的药物不是

原发性醛固酮增多症出现的代谢紊乱为()

关于安全生产法的理解，错误的是()。

波特五力模型中涉及的五种力量包括()。

()于2008年起陆续颁布了《巴塞尔新资本协议》相关执行指引。

“双基教学”即基本概念和基本原理的教学。()

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某甲捏造某乙(某机关干部)受贿20000元，并写成小字报四处散发、张贴，致使某乙名誉受到很大损害。某甲的行为属于()。

土地革命战争时期，毛泽东以马克思主义为指导，发表了{中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等重要著作，这些著作

目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个步骤，即和。

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为；一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为。