根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于( )

admin2019-11-17 27

问题根据科尔伯格的道德发展理论，当个体的道德观念是纯外在的，其道德价值来自对自己需要的满足，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益，可见该个体的道德发展处于( )

选项 A、前习俗水平的第一阶段
B、前习俗水平的第二阶段
C、后习俗水平的第一阶段
D、后习俗水平的第二阶段

答案B

解析根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平阶段的儿童的道德观念特点是纯外在的。在这一水平的儿童，在阶段一时期根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们还没有真正的道德概念，服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。在阶段二时期道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

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假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记()最高效、最经济。(2014·山东)

【2014．山东济宁】马斯洛需求层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于某种()需要没有得到充分满足而引起的。

课堂教学是师生以知识为中心、以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于教师主导的师生间的良好互动。在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是()。

学习动机的两个基本成分是_和_。

有经验的司机，在正常开车时，可以顺利地与别人交谈。此时他的动作技能处于()

在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()

小学生小易在做作业时不易被人打扰，而小旺仔做作业时很容易受其他同学的干扰，同学们的一举一动都会分散他的注意。这反映的是小易和小旺仔的()

好的学校文化氛围，往往能形成一种你追我赶的激励环境和激励机制，使学生化被动学习为自觉行为，化外部动力为内在动力。这体现了校园文化的()作用。

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下列特征中不是面向对象方法的主要特征的是()。

Janeisalwayspraised______herkindness.

肝郁气滞胸胁疼痛的特点是

下列哪些是边防检查机关有权阻止出境，并依法处理的人员()

KPI必须具有可测性，也就是说()

安德森认为心智技能的形成有三个阶段：认知阶段、联结阶段与______阶段。

比目鱼的眼睛为什么不像其他鱼类那样地长在脑袋的两侧，而是长在同一侧?这个看似不大可能的进化结果一直着达尔文，他解开这个谜团，但没有成功。填入画横线部分最恰当的一项是()。

西汉初年代表黄老政治思想的著作，是陆贾的()。认为“道莫大于无为，行莫大于谨敬”。

(1)Aboutfortyyearsago,IwasaninstructorinthemilitaryacademyatWoolwich,whenyoungScoresbywasgivenhisfirstexami

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