课文《包身工》后补充了《(包身工)背后的故事》，这一内容属于教科书的哪个系统?( )

admin2017-08-15 30

问题课文《包身工》后补充了《(包身工)背后的故事》，这一内容属于教科书的哪个系统?( )

选项 A、课文系统
B、知识系统
C、助读系统
D、练习系统

答案C

解析本题考查教材系统。《(包身工)背后的故事》讲述了夏衍克服困难，竭尽全力搜集素材。完成《包身工》创作的经历。属于教材系统中的助读系统，有助于帮助学生了解创作过程，深入理解文章。故本题选择C。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/MSd9FFFM

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式．但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsand
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)，并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。
在新课程理念下，信息技术对中学英语教学有什么影响?
《普通高中英语课程标准(实验)》对高中写作技能目标提出了具体要求，写出其中涉及的三种写作体裁。并以记叙文为例，简述教师应从哪四个方面指导学生进行英语记叙文写作。
听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式。
教学片段：(1)听力课上，教师播放材料之前没有提供任何信息，甚至连一些生词和简单的介绍都没有。(2)听的过程中仍然没有提示，也没有其他辅助活动帮助学生理解。(3)听完之后，教师立即对答案，然后再听一遍就可以了。请对以上教学片段做出评析。
以下片段为某听力课堂教学实录，听力材料与广播相关。1．教师以问题“Whatinformationcanwegetontheradio?”来激活学生有关radio的信息。在师生互动中，教师让学生进一步感知、认识、熟读、记忆生词newspap
下面描述的是W校初中二年级集体备课时的情形，分析三位教师是如何对待课堂中的生成问题的。识校初中二年级备课组有三位教师，T1是一位教龄5年的青年教师，T2是一位教龄15年的教师，T3是一位教龄25年的老教师——备课组长。这天下午，他们正在进行集体备课。T

随机试题

在牙齿磨片中不可能见到的结构是
下列有关食品召回制度的说法正确的是：()
【背景资料】某4层框架结构厂房，建筑面积为5200m2。工程开工前施工图纸齐全，且现场已达“三通一平”标准。建设单位通过邀请招标的方式确定了A公司为施工承包单位，并于2013年1月20日，双方签订了固定总价的施工合同。合同中约定：(1)
颜真卿行书备受推崇，被誉为“天下第二行书”的作品是()。
根据以下资料，回答下列问题。2012年，重庆市实际利用内资项目16679个，同比增长10．5％；实际利用内资金额5914．64亿元，增长20．2％。合同资金千万元以上项目快速增长，实际引进内资5489．05亿元，增长18．6％。其中，到位资金上10亿元项
设某元件的使用寿命X的概率密度为f(x；θ)=其中θ＞0为未知参数．又设(x1，x2，…，xn)是样本(X1，X2，…，Xn)的观察值，求参数θ的最大似然估计值．
Supped-up(效力增强了的)enzymesthatflushpoisonsoutofcellsmoreefficientlythantheirnaturalcounterparts(对应的人或物)couldallevia
Todaywe’regoingtodiscussthe【L1】______oftheworld’spopulation,whichisan【L2】______worldwide.First,I’llfocusontwo
发生明显变化
Atfirst,thespeakerwasreferringtotheproblemofpollutioninthecountrybuthalfwayinherspeech,shesuddenly______to

最新回复(0)

课文《包身工》后补充了《(包身工)背后的故事》，这一内容属于教科书的哪个系统?( )

语文学科知识与教学能力

教师资格

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语阅读课的教学方案。教案没有固定格式．但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontent

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsand

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。解释形成性评价的定义，简述其目的与原则(分别写出三个要点)，并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。

在新课程理念下，信息技术对中学英语教学有什么影响?

《普通高中英语课程标准(实验)》对高中写作技能目标提出了具体要求，写出其中涉及的三种写作体裁。并以记叙文为例，简述教师应从哪四个方面指导学生进行英语记叙文写作。

听力技能是语言技能的重要内容之一。请简述听力基本技能包括哪些内容，并选择其中的三项技能，列举出合理的训练方式。

以下片段为某听力课堂教学实录，听力材料与广播相关。1．教师以问题“Whatinformationcanwegetontheradio?”来激活学生有关radio的信息。在师生互动中，教师让学生进一步感知、认识、熟读、记忆生词newspap

在牙齿磨片中不可能见到的结构是

下列有关食品召回制度的说法正确的是：()

颜真卿行书备受推崇，被誉为“天下第二行书”的作品是()。

设某元件的使用寿命X的概率密度为f(x；θ)=其中θ＞0为未知参数．又设(x1，x2，…，xn)是样本(X1，X2，…，Xn)的观察值，求参数θ的最大似然估计值．

Supped-up(效力增强了的)enzymesthatflushpoisonsoutofcellsmoreefficientlythantheirnaturalcounterparts(对应的人或物)couldallevia

Todaywe’regoingtodiscussthe【L1】______oftheworld’spopulation,whichisan【L2】______worldwide.First,I’llfocusontwo

发生明显变化

Atfirst,thespeakerwasreferringtotheproblemofpollutioninthecountrybuthalfwayinherspeech,shesuddenly______to

Todaywe’regoingtodiscussthe【L1】oftheworld’spopulation,whichisan【L2】worldwide.First,I’llfocusontwo