常见的开放性损伤处理的首要原则和措施是( )。

admin2021-04-29 33

问题常见的开放性损伤处理的首要原则和措施是( )。

选项 A、抬高伤肢
B、加压包扎
C、先处理伤口再止血
D、先止血再处理伤口

答案D

解析闭合性损伤的处理原则和措施是制动、即刻冷敷(损伤早期)、加压包扎、抬高伤肢，24或48小时后进行理疗消肿和后期康复性锻炼。开放性损伤的处理原则和措施是及时止血和清理创口，预防感染，即先止血再处理伤口。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/MPx9FFFM

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

在路由器互联的多个局域网中，通常要求每个局域网的()。
根据如下流程图程序，若输入的X为4、3、5时，结果分别为()。
案例：材料1：在上课前，陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查，调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度。结果发现有18％的学生从没听说过该知识；27％虽然有听说过但并不会动手操作；还有22％的学生由于之前有过基础
为了传输文件方便，小光用直连的方式将做好的双绞线直接接在安装了Windows系统的计算机的网卡上，结果发现两台计算机没有连通，不能传输文件。请帮助小光从硬件连接和软件配置两方面简要分析可能的原因(各列举2个原因)。
信息技术日益广泛地进入社会生产、生活的各个领域，使用信息技术必须遵守相关法律法规。以下行为构成犯罪的是()。
在GoldWave软件中，要对选定部分的音频进行“剪裁”操作，状态栏界面如下图所示，剪裁后的音频时长为()。
教学活动的最基本要素是美术课程和()。
法国印象派的主要观点和主张是什么?它在美术史上的重要影响表现在哪些方面?
案例：《美术字设计》教学反思：这是一节字体设计课，课前我自己绘制了大量有代表性的变体美术字作品，通过运用多媒体使学生欣赏这些千姿百态的变体字，帮助学生自主探究变体美术字的装饰、变化规律。这样能够激起学生的创作思路。在这节课上。我注重教学
与接受学习对应的最主要的教授方法是()

随机试题

新城区往往适于开发商业中心,写字楼、餐饮及娱乐用房。()
患者李某，女性，50岁。心痛迁延不愈，并出现心悸喘促，不能平卧，动则尤甚，下肢浮肿，手足欠温，小便短少。舌淡，苔白滑，脉沉细。其治法是
艾滋病患者需要吸痰时，做法错误的是()。
假设开发法更深的理论依据,类似于地租原理。()
编制施工机械合班使用定额时，施工机械必须消耗时间包括有效工作时间，不可避负的中断时间以及()。
甲塑料制品公司(以下简称“甲公司”)与乙化工机械制造公司(以下简称“乙公司”)，于2006年5月18日签订了一份买卖注塑设备合同，甲公司为买方，乙公司为卖方。双方在合同中约定：(1)由乙公司于10月30日前分二批向甲公司提供注塑设备10套，每套价
学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。
农村电网________升级，事关广大农村地区的长远发展。填入画横线部分最恰当的一项是：
“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()。
过去我们的感知完全依靠五觉，但在未来会发生变化，类脑智能、图像传感、仿生嗅觉、声音传感、触觉传感等技术在延伸和突破着人类原有的生物感知系统。虚实混一打破了人类几万年间延续下来的感知的界限，无人驾驶、智能语音、智能工业、可穿戴设备等领域因为这些延伸的感知而诞

最新回复(0)

常见的开放性损伤处理的首要原则和措施是( )。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

在路由器互联的多个局域网中，通常要求每个局域网的()。

根据如下流程图程序，若输入的X为4、3、5时，结果分别为()。

信息技术日益广泛地进入社会生产、生活的各个领域，使用信息技术必须遵守相关法律法规。以下行为构成犯罪的是()。

在GoldWave软件中，要对选定部分的音频进行“剪裁”操作，状态栏界面如下图所示，剪裁后的音频时长为()。

教学活动的最基本要素是美术课程和()。

法国印象派的主要观点和主张是什么?它在美术史上的重要影响表现在哪些方面?

与接受学习对应的最主要的教授方法是()

新城区往往适于开发商业中心,写字楼、餐饮及娱乐用房。()

患者李某，女性，50岁。心痛迁延不愈，并出现心悸喘促，不能平卧，动则尤甚，下肢浮肿，手足欠温，小便短少。舌淡，苔白滑，脉沉细。其治法是

艾滋病患者需要吸痰时，做法错误的是()。

假设开发法更深的理论依据,类似于地租原理。()

编制施工机械合班使用定额时，施工机械必须消耗时间包括有效工作时间，不可避负的中断时间以及()。

学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。

农村电网________升级，事关广大农村地区的长远发展。填入画横线部分最恰当的一项是：

“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()。