在( )阶段，个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联，有了明确的自我观念和自我追求的方向。

admin2017-05-21 25

问题在( )阶段，个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联，有了明确的自我观念和自我追求的方向。

选项 A、自我同一性对角色混乱
B、勤奋感对自卑感
C、亲密感对孤独感
D、自我整合对绝望感

答案A

解析在自我同一性对角色混乱阶段，个体的发展任务是培养自我同一性。在这一阶段，“我是谁”成为一个重要问题。个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联。这一阶段发展顺利者的心理特征是有了明确的自我观念和自我追求的方向；发展障碍者则是生活无目的、无方向，时常感到彷徨迷茫。

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在( )阶段，个体开始认识自己和别人的异同，认识现在和未来在社会中的关联，有了明确的自我观念和自我追求的方向。

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教师如何培养学生的创造力?

当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。

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电控泵-喷嘴系统，控制流过高速电磁阀线圈电流___时刻及_，就可控制喷油提前角与_____。

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电控泵-喷嘴系统，控制流过高速电磁阀线圈电流_______时刻及_______，就可控制喷油提前角与_______。

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