在学习“重力”一课前，教师先给学生提了这样一个问题：我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，是脚朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢?带着这样的疑问，教师和同学们共同进入了新课程的学习。根据上述内容，回答下列问

admin2016-02-26 22

问题在学习“重力”一课前，教师先给学生提了这样一个问题：我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们脚“下”的南美洲居民，是脚朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢?带着这样的疑问，教师和同学们共同进入了新课程的学习。
根据上述内容，回答下列问题：
课堂导入应注意什么问题?

选项

答案应注意的问题：①课堂导入时间不宜过长，应以3～5 min为宜。若导入时间过长，就会头重脚轻，影响整节课的进程；②导入切忌生搬硬套或流于形式，对于不同的教材和教学内容，应采用不同的课堂导入方式；③导入忌喧宾夺主，导入的目的是引入新课，教师应切忌过分注重导入；④课堂导入要有针对性、目的性、趣味性和启发性。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/M6n9FFFM

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重()。

图5为叶绿体中光合作用过程示意图问题：图中的①结构上分布有_和相关的酶，可以将光能转化为_。

新课程改革过程中，中学生物教师应具备哪些基本素质?

简述中学生物学课程对学生的发展所起的作用。

《齐鲁晚报》2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是()。

用含32p的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是()。①脱氧核糖②核膜③ATP④脂肪⑤转运RNA

男性，52岁，餐后上腹饱胀不适，无规律性上腹隐痛1年余。胃镜检查见胃窦部黏膜苍白，黏膜皱襞变细，可见蓝色血管纹，取少量组织做活检。胃镜所取组织在显微镜下主要表现为

胆固醇合成的关键酶是

下列()可以导致租赁土地使用权提前终止。

项目法人组建措施方案和相适应的组织机构模式应根据()。

政府在实施城市规划方面居主导地位,其体现不恰当的一项为()。

下列安全性指标中不正确的是()。

【2016年天津】《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受()。

(2016·山西)甲某和乙某结婚后，因甲某多次家庭暴力，乙某不能忍受故提出离婚，甲请求乙原谅，便签订了一份保证协议，约定如果甲今后再对乙实施暴力，甲需要赔乙20万元。这份协议()

警察是武装性质的维护社会秩序、惩治犯罪，保卫国家安全的国家行政力量，当今世界()。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重()。

图5为叶绿体中光合作用过程示意图问题：图中的①结构上分布有_______和相关的酶，可以将光能转化为_______。

新课程改革过程中，中学生物教师应具备哪些基本素质?

简述中学生物学课程对学生的发展所起的作用。

《齐鲁晚报》2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是()。

用含32p的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是()。①脱氧核糖②核膜③ATP④脂肪⑤转运RNA

男性，52岁，餐后上腹饱胀不适，无规律性上腹隐痛1年余。胃镜检查见胃窦部黏膜苍白，黏膜皱襞变细，可见蓝色血管纹，取少量组织做活检。胃镜所取组织在显微镜下主要表现为

胆固醇合成的关键酶是

下列()可以导致租赁土地使用权提前终止。

项目法人组建措施方案和相适应的组织机构模式应根据()。

政府在实施城市规划方面居主导地位,其体现不恰当的一项为()。

下列安全性指标中不正确的是()。

【2016年天津】《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受()。

(2016·山西)甲某和乙某结婚后，因甲某多次家庭暴力，乙某不能忍受故提出离婚，甲请求乙原谅，便签订了一份保证协议，约定如果甲今后再对乙实施暴力，甲需要赔乙20万元。这份协议()

警察是武装性质的维护社会秩序、惩治犯罪，保卫国家安全的国家行政力量，当今世界()。

图5为叶绿体中光合作用过程示意图问题：图中的①结构上分布有_和相关的酶，可以将光能转化为_。