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材料: 近年来,某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式,在低年级实施基于绘本场景的表现性评价,采用游戏化、项目化、综合式评价方法,对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组,根据每一位学生的表现评定等级。
材料: 近年来,某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式,在低年级实施基于绘本场景的表现性评价,采用游戏化、项目化、综合式评价方法,对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组,根据每一位学生的表现评定等级。
admin
2023-03-14
35
问题
材料:
近年来,某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式,在低年级实施基于绘本场景的表现性评价,采用游戏化、项目化、综合式评价方法,对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组,根据每一位学生的表现评定等级。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》,其主要内容为:乌龟陶陶响应远方的邀请,启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦,闯过了各种难关,最终,它赶上了狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力,教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力,教师要求学生为“狮王”唱一首歌,并配以表情和动作。接着,学生小组合作,用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠,作为献给“狮王”的礼物。这一任务不仅考查学生的造型能力,还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后,学生们都把期末评价当成期末庆典,从学期初就开始期待,整个学期的学习状态与以往大不相同,表现出极大的热情。
问题:
结合材料谈谈教学评价的功能。
选项
答案
材料主要体现了教学评价的导向与激励功能、鉴定功能、管理与教育功能等。 ①导向与激励功能。材料中,该学校通过实施基于绘本场景的表现性评价,引导学生趋向全面发展的目标,提升了学生的综合素质,体现了导向功能;该举措提升了学生学习的积极性,促使学生表现出极大的学习热情,体现了激励功能。 ②鉴定功能。材料中,该学校通过评价小组对每一位学生的表现评定等级,以判断学生各项能力的高低,体现了鉴定功能。 ③管理与教育功能。材料中,该学校的评价促使学生达到全面发展的目标,对促进学生的拼读能力、表演能力、造型能力、想象力、创造力和合作能力等的发展有积极作用。这体现了管理与教育功能。
解析
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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