创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应( )。

admin2016-06-19 55

问题创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应( )。

选项 A、激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B、重视集中思维和发散思维的培养
C、培养与发展学生直觉思维的能力
D、培养学生就具有创造精神的良好个性

答案A,B,C,D

解析创造力的培养方式有：①保护好奇心，激发求知欲；②提倡发散思维并要求与辐合思维相结合；③鼓励直觉思维并要求与分析思维相结合；④启发学生向具有高度创造性的人学习；⑤善于发现和正确对待创造型学生；⑥引导学生积极参加创造性活动。

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创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应( )。

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我国有关法律法规规定，对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括()。

俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有()。

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。

衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。()

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下列选项中，属于道尔顿制的特点的有()(青岛)

有些学生喜欢用有方格的作业本，因为只有这样他们才能把字写整齐。这说明这类学生的认知方式是()

在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。()

公园里有一片四边形草坪，沿对角线修建的小道相交于O点，O到四个顶点A、B、C、D的距离之比正好为1：2：3：4，一名工人花费1天正好完成AOB区域当天内完成剩余草坪的修剪?

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下列能力中，属于心理学上所说的综合能力的有()

“法律不能是模糊不清的，否则人们会无所适从。”这句话主要强调法律应该是()。

FTP协议属于TCP／IP模型中的()。

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