在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。 (三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

admin2015-04-26 33

问题在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。

(三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：
参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

选项

答案概念图定义：以直观形象的方式表达知识结构，有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。概念图4个基本要素：节点、连线、连接词、层次。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/LcK9FFFM

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。 (三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

生物学科知识与教学能力

教师资格

在现代三级跳技术中，对三跳的基本要求是()

“阳光体育运动”是我国针对学生存在的哪一问题而提出的?()

运动中由于某种原因造成踝关节外侧韧带损伤，其常用的检查方法是()。

儿童少年时期，肌肉处于快速生长发育阶段，其特点是()。

在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调()

胰岛素在人体内需维持一定水平，其分泌不足时易导致()

人体细胞与外界环境进行物质交换的中转站是()

上皮组织结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少。通常具有()和感受外界刺激的功能。

在钨极氩弧焊控制系统性能调试中，主要测试各程序的设置是否满足工艺需要，对提前送气、引弧、()、断电、滞后停气、脉冲参数进行测试和调节。

全国人大代表享有的特别权利是()

—CanIlookatthepricesforafewmoreminutesbeforeIorder?—Ofcourse.______,sir.

拟观察某肠梗阻患者腹部积气和积液情况，最好选用

可非特异直接杀伤靶细胞的是

孕妇，30岁。在妊娠5个月的时候，出现上呼吸道感染，医师为其开具了抗感染药物。下列药物中，医师可能选择的是

关于国际民用航空安全方面的《海牙公约》和《蒙特利尔公约》，在“劫机”问题上都规定()。

下列各项中，体现会计职业道德“爱岗敬业”要求的有()。

Caughtinasqueezebetweenthehealthneedsofagingpopulationsononehandandthefinancialcrisisontheother,governments

A、RushtothenearestclinicintheneighborhoodB、Letchildrenlieonthegroundformedicalcare.C、Searchinformationonthe

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。 (三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题： 参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。

生物学科知识与教学能力

教师资格

在现代三级跳技术中，对三跳的基本要求是()

“阳光体育运动”是我国针对学生存在的哪一问题而提出的?()

运动中由于某种原因造成踝关节外侧韧带损伤，其常用的检查方法是()。

儿童少年时期，肌肉处于快速生长发育阶段，其特点是()。

在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调()

胰岛素在人体内需维持一定水平，其分泌不足时易导致()

人体细胞与外界环境进行物质交换的中转站是()

上皮组织结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少。通常具有()和感受外界刺激的功能。

在钨极氩弧焊控制系统性能调试中，主要测试各程序的设置是否满足工艺需要，对提前送气、引弧、()、断电、滞后停气、脉冲参数进行测试和调节。

全国人大代表享有的特别权利是()

—CanIlookatthepricesforafewmoreminutesbeforeIorder?—Ofcourse.______,sir.

拟观察某肠梗阻患者腹部积气和积液情况，最好选用

可非特异直接杀伤靶细胞的是

孕妇，30岁。在妊娠5个月的时候，出现上呼吸道感染，医师为其开具了抗感染药物。下列药物中，医师可能选择的是

关于国际民用航空安全方面的《海牙公约》和《蒙特利尔公约》，在“劫机”问题上都规定()。

下列各项中，体现会计职业道德“爱岗敬业”要求的有()。

Caughtinasqueezebetweenthehealthneedsofagingpopulationsononehandandthefinancialcrisisontheother,governments

A、RushtothenearestclinicintheneighborhoodB、Letchildrenlieonthegroundformedicalcare.C、Searchinformationonthe

在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。 (三个问号从左至右依次为：没有、具有、具有)回答问题：参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。