有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能培养幼儿手、脑、眼协调一致的能力和对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出应有的作用,教师

admin2020-03-28  85

问题 有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能培养幼儿手、脑、眼协调一致的能力和对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出应有的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是:

选项 A、幼儿的健康发展离不开结构游戏
B、幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C、合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D、幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

答案C

解析 文段首先提出一种看法——结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与;接着以“其实”作转折,指出了这种看法的错误性;最后以“但”作强调,点明主旨,即要使结构游戏发挥作用,“教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨”。文段讲的是结构游戏有利于幼儿的健康发展,不能由此得出幼儿的健康发展离不开结构游戏,排除A。同理,D项“有赖于”的说法也无法得出,排除D。B项没有提及“结构游戏”这个关键词,排除。故本题选C。
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