（2020年德州德城区）有人说，“对学生而言，发展能力最重要”。这一观点违背了教育教学要遵循（）的基本规律。

admin2023-02-01 16

问题（2020年德州德城区）有人说，“对学生而言，发展能力最重要”。这一观点违背了教育教学要遵循（）的基本规律。

选项 A、间接经验与直接经验相统一
B、教师主导与学生主体相统一
C、掌握知识与发展能力相统一
D、传授知识与思想品德教育相统一

答案C

解析掌握知识与发展能力二者是相互统一和相互促进的。题干中“对学生而言，发展能力最重要”的观点更偏向于发展能力，违背了掌握知识与发展能力相统一的教学规律。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/L3EiFFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

根据《女职工劳动保护特别规定》，关于女职工可享受产假天数的说法，正确的是()。
丁强和丁艳是邻居，青梅竹马，一直相爱。今年丁强22周岁，丁艳19周岁。家人看两人都长大了，感情又很好，就催着把婚事给办了，省得村里人说闲话。于是，两人到县医院做了婚检，医生告知合格，然后又去县民政局办理结婚登记，但被告知禁止登记结婚。请问下列说法哪项正确?
大学生小晶通过面试成了一家社会服务机构的志愿者，机构为新来的志愿者配备了督导，定期举行督导会议，以下关于志愿者督导的描述中，错误的是()。
随着服务项目的增多，某社会工作服务机构负责人决定采取授权的方式提高机构的工作效率。该负责人对项目任务进行了分解，将任务分配给能力适合的员工，并赋予其人、财、物的处置权。在授权过程中，该负责人还需要()。
某机构发现该机构服务的社区中，很多青年都想做义工，但却没有途径和机会。为了协助这些青年，同时也为机构培养稳定的义工队伍，机构决定成立义工发展小组，并请社会工作者刘先生负责该项目。在接到任务后，刘先生需要为小组开始做一些准备工作，这些工作包括(
根据《老年人权益保障法》，关于家庭赡养的说法，正确的是()。
某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组成，包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有()。

随机试题

石决明药材的原动物属于
下列哪类肺癌对放疗最为敏感?()
国务院银行业监督管理机构根据履行职责的需要设立派出机构，下列关于派出机构的说法正确的是：()
不属于问卷设计的内容是()。
下列不属于理财师的客户来源的是()。
某企业为增值税一般纳税人，主要生产甲、乙两种产品，适用增值税税率为17％，消费税税率为8％，2004年3月份有关会计资料如下：(1)销售甲产品1000件，每件不含税价格为800元，同时负责运输并收取运输费1000元。(2)将甲产品50件用于职工福利，已
百折不挠：坚忍不拔
联想的发展历程联想集团有限公司成立于1984年，由中国科学院计算技术研究所投资20万元人民币、联合11名科技人员创办，当时称为“中国科学院计算所新技术发展公司”。1989年，成立“北京联想计算机集团公司”。2011年起成为全球第二大个人电脑生产商
环境被污染，使人类越来越重视环境问题，这是因为()。
滑冰，亦称“冰嬉”(iceplay)。早在宋代，我国就已经有了滑冰运动，不过，那时不叫滑冰，而称之为“冰嬉”。“冰嬉”包括速度滑冰、花样滑冰以及冰上杂技(acrobaticskating)等多种项目。滑冰运动不仅能够增强人体的平衡能力和柔韧性，同时还有

最新回复(0)

（2020年德州德城区）有人说，“对学生而言，发展能力最重要”。这一观点违背了教育教学要遵循（ ）的基本规律。

教育理论综合知识

教师公开招聘

根据《女职工劳动保护特别规定》，关于女职工可享受产假天数的说法，正确的是()。

大学生小晶通过面试成了一家社会服务机构的志愿者，机构为新来的志愿者配备了督导，定期举行督导会议，以下关于志愿者督导的描述中，错误的是()。

随着服务项目的增多，某社会工作服务机构负责人决定采取授权的方式提高机构的工作效率。该负责人对项目任务进行了分解，将任务分配给能力适合的员工，并赋予其人、财、物的处置权。在授权过程中，该负责人还需要()。

根据《老年人权益保障法》，关于家庭赡养的说法，正确的是()。

石决明药材的原动物属于

下列哪类肺癌对放疗最为敏感?()

国务院银行业监督管理机构根据履行职责的需要设立派出机构，下列关于派出机构的说法正确的是：()

不属于问卷设计的内容是()。

下列不属于理财师的客户来源的是()。

百折不挠：坚忍不拔

环境被污染，使人类越来越重视环境问题，这是因为()。

（2020年德州德城区）有人说，“对学生而言，发展能力最重要”。这一观点违背了教育教学要遵循（）的基本规律。