请为拼音“z,c,s”教学写一个教学设计片断。

admin2012-11-05  29

问题 请为拼音“z,c,s”教学写一个教学设计片断。

选项

答案(出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎? 教学声母z,c,s的读音和字形。 (1)看图说话引出z:图上画着谁在干什么?“字”读得轻短一些,就是声母“z”。 教学z的发音。示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。 顺口溜记形:冬冬写字zzz,像个2字zzz。 (2)看图说话引出c:图上画着什么?刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”。 教学c的发音。示范发音z和c,说说有什么不同?(z要用力,要送气。) 顺口溜记形:小小刺猬ccc。半个圆圈ccc。 (3)看图说话引出s:图上画着什么?吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”,教学s的发音。(教师领读,学生模仿。) 顺口溜记形:蚕儿吐丝sss,半个8字sss。

解析
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