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性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。 经过观察,黄老师还发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。
性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。 经过观察,黄老师还发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。
admin
2019-01-07
37
问题
性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。为解决这个问题,黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。黄老师还联系家长,请家长配合,让馨馨在家里早睡早起,以帮助她养成良好的午睡习惯,可总是收效不大。
经过观察,黄老师还发现馨馨不好运动,到午睡时仍然精神饱满,不觉疲惫。于是,黄老师调整策略。首先,增加馨馨的活动量,如:户外运动后引导她跑几圈,跑完后发给金牌;让她和运动量较大的小朋友一起游戏、玩耍。其次,舒缓馨馨的情绪,午睡时不催她,还在耳边轻轻地说:“没关系,如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧!”等她睡着后,在她枕头下藏一个小红花,等她醒来,给她一个惊喜……慢慢地,馨馨每天都能睡得很香了!
问题:请从教师职业道德的角度,评析黄老师的教育行为。(2015年下半年真题)
选项
答案
黄老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。 首先,黄老师的教育行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生的良师益友。黄老师面对馨馨不睡午觉的问题,并没有不管不问,而是耐心地告诉她睡午觉的好处,体现了关爱学生的道德要求。 其次,黄老师的教育行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。黄老师在了解馨馨不爱活动的情况后,从加大运动量、舒缓情绪等多方面入手,符合因材施教的教育要求,也符合该幼儿的身心发展需要。 最后,黄老师的教育行为体现了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操、团结协作、尊重同事、尊重家长。黄老师不仅自己想方设法对幼儿进行教育,还积极联系家长,了解幼儿情况,与家长交流教育经验与方法,从而形成教育合力,最终促使馨馨建立良好的午睡习惯。这种行为不仅为家长树立了良好的榜样,也有助于班级其他幼儿良好习惯的形成与发展。 总之,黄老师的行为体现了崇高的教师职业道德理念,这种精神值得大力弘扬,值得每个老师学习。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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