每天一大早,雷锋就来到学校打扫教室,把桌椅、黑板都擦得干干净净,然后坐下来读书、写字。他每一门课都认真听讲,从不放过任何一个小小的疑问。他的作业本总是写得工工整整,并且按照老师的要求按时完成作业。 一天晚上放学的时候,已经打过铃了,雷锋还有一道算术

admin2019-02-25  39

问题     每天一大早,雷锋就来到学校打扫教室,把桌椅、黑板都擦得干干净净,然后坐下来读书、写字。他每一门课都认真听讲,从不放过任何一个小小的疑问。他的作业本总是写得工工整整,并且按照老师的要求按时完成作业。
    一天晚上放学的时候,已经打过铃了,雷锋还有一道算术题没有做出来,坐在那里继续算。有个同学招呼他说:“走吧,回去再做吧。”
    雷锋说:“就剩这一道题了,我总做不对。”
    那个同学过来看了看说:“这道题我做好了,你拿去看吧。”说着从书包里拿出作业本递了过去。
    雷锋笑笑说:“谢谢你,让我自己再想一想吧。”
    他静下心来,反复想着课本上的例题,仔细回想老师的讲解,终于把题做出来了。他叫来那个同学说:“我做好了,来,我们来对一对。”
    这一对不要紧,两个人的结果却不一样。那个同学说:“这就不知道是我错了,还是你错了。”雷锋说:“我验算了好几次,不会错的,可能是你错了。”
    “那就把你的给我抄一下吧。”
    “不,”雷锋说,“你也别抄,自己再做做看。”
    那个同学便坐下重做了一遍,原来是运算时粗心,所以做错了。这时,两个人都开心地笑了。
    由于雷锋学习用功,各门功课的成绩都是90分以上。
文中第六段画线词语“对一对”最可能是什么意思?

选项 A、比较
B、对错
C、对手
D、对面

答案A

解析 根据后面的“这一对不要紧,两个人的结果却不一样”这句话,可知画线词语是比较的意思,所以选A。
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