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【2014上】材料: 尼克.胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本,他天生没有四肢,这种罕见的现象在医学上称为“海豹肢症”。在尼克的成长过程中,他不仅要面对来自学习和生活的各种挑战,而且还要与自卑和孤独做斗争。他会问“为什么我与周围其他孩子不同”“为什么我一
【2014上】材料: 尼克.胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本,他天生没有四肢,这种罕见的现象在医学上称为“海豹肢症”。在尼克的成长过程中,他不仅要面对来自学习和生活的各种挑战,而且还要与自卑和孤独做斗争。他会问“为什么我与周围其他孩子不同”“为什么我一
admin
2020-11-26
23
问题
【2014上】材料:
尼克.胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本,他天生没有四肢,这种罕见的现象在医学上称为“海豹肢症”。在尼克的成长过程中,他不仅要面对来自学习和生活的各种挑战,而且还要与自卑和孤独做斗争。他会问“为什么我与周围其他孩子不同”“为什么我一出生就没有手足”。随着尼克的成长,在学校老师和父母的教育和指导下,他逐渐学会了怎样应付自身的不足,而且开始独立去一点一点地做越来越多的事情。他开始适应他的生存环境,找到方法完成其他人必须要用手足才可以完成的事情。随着时间的推移,尼克开始热爱他的生活环境并从事更伟大的事情。在七年级的时候,他被选为学生会主席,与学生会其他人一起工作,处理地方慈善机构和残疾组织的各种事情。中学毕业后,尼克继续学习深造,获得了会计和财务策划的双学士学位。19岁的时候,尼克开始实现他的梦想,他通过自己充满激情的演讲和自己的亲身经历去鼓励其他人,给他们带去希望。2005年尼克被提名“澳大利亚年度青年”。现在,他的足迹遍布全世界,他与数千万人分享他的故事和经历。
问题:请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
选项
答案
影响人身心发展的主要因素包括遗传素质、环境、教育以及人的主观能动性。这四种因素对人的身心发展起着重要作用。 (1)遗传素质为人的身心发展提供了生理前提,使人的发展成为可能。虽然天生患有“海豹肢症”的尼克.胡哲无法享受正常孩子的生活,但是遗传素质具有可塑性,没有四肢这种天生的缺陷并没有使他一事无成,相反,却使他获得了极大的发展。 (2)环境,尤其是社会环境,为人的身心发展提供了一个外在的客观基础和特定条件,是人身心发展不可缺少的外部条件。尼克.胡哲的成长经历恰恰就是利用外界环境并与环境相适应的过程。 (3)教育,尤其是学校教育,在人的身心发展中起着主导作用。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。尼克.胡哲在学校接受教育的过程中,在老师的指导下,逐渐学会了应付自身的不足,并逐渐能够独立做事情,正是学校教育对人的身心发展起主导作用的表现。 (4)人的主观能动性是人身心发展的内在动力,对人的发展起决定作用。尼克.胡哲尽管天生没有四肢,但是他有一种寻求发展的积极动机和渴望,他凭借顽强的毅力逐渐适应生存环境并挑战各种困难,最终实现了自己的梦想。尼克.胡哲的成功正是因为其充分发挥了人的主观能动性。
解析
考生可以采取“从知识到材料”的作答思路,即根据既定的知识内容,一一对照材料表述,在材料中找到与既定知识内容有联系的语句。具体来说,知识点和材料有如下对应。
遗传——“海豹肢症”。
环境——适应他的生存环境,热爱他的生活环境。
教育——学校老师和父母的教育和指导;学习深造,获得双学士学位。
人的主观能动性—学会了怎样应付自身的不足,而且开始独立去一点一点地做越来越多的事情;通过自己充满激情的演讲和自己的亲身经历去鼓励其他人。
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中学教育教学知识与能力
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