______从直接具体经验到抽象经验排列了“十一”种媒体，构成一个经验锥形。

admin2012-01-31 25

问题 ______从直接具体经验到抽象经验排列了“十一”种媒体，构成一个经验锥形。

选项

答案戴尔

解析

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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学生的心理发展有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、________、差异性。
()是学习的主体因素。
学习动机的强化理论的提出者是()
习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是_____。
17世纪捷克夸美纽斯总结前人和自己的实践经验，在________中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。
“教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于智力则无需进行特别的培养和训练”，这是以()为代表的实质教育论的观点。
从学前教育的历史发展来看，()年代，学前教育以发展儿童的智力为中心。
学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有()。
学习动机是由_______和_______两个方面构成。
认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。

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膀胱肿瘤的分期标准是根据（）
女性患者，18岁，新入城农民。2周前开始出现低热、盗汗，3d前出现右胸壁、腋下固定部位的胸痛。X线胸片提示：右肺上叶下部近胸膜处淡片状渗出影，右肺门淋巴结肿大。分析该患者胸痛原因是由于
我国心理学家主张把学生的学习分为_________、_________和_________三类。
扣押物证、书证的清单应当由()签名或盖章。
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