《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为( )。

admin2019-10-08  54

问题 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为(    )。

选项 A、水平目标—课程目标—领域目标
B、课程目标—领域目标—水平目标
C、课程目标—水平目标—领域目标
D、课程目标—水平目标—层次目标

答案B

解析 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为课程目标—领域目标—水平目标。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/KGx9FFFM
0

相关试题推荐
最新回复(0)