课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

admin2022-01-09 31

问题课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

选项 A、维持动机功能
B、促进和维持功能
C、思想教育功能
D、培养纪律功能

答案B

解析课堂管理是指教师为有效利用时间，创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、创设学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。它具有促进功能和维持功能。促进功能是指良好的课堂管理能够提升课堂教学的效果，促进学生的学习。维持功能是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。题干所述体现了课堂管理的促进和维持功能。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/KBt9FFFM

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

【2015年重庆江津】各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的物质条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的()。

【2015年湖南株洲】个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害的是学生的()。

【2015年江苏南通】《基础教育课程改革纲要》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。()

【2015年安徽】在教育部印发的《中小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于()。

按照科尔伯格的道德发展阶段理论，处于遵守法规取向阶段的海因茨应该怎么办?()

萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，是因为这时教师还处在()。

“所有的坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人。”下面的推理结构与之最为相近的一项是()。

原子荧光分析中利用高强的光源照射，可使待测原子基态原子数()。

常见的直方图形状有

如果使用2%碱性戊二醛杀灭手术器械上的乙型肝炎病毒，则至少应浸泡

铸造设备就是将金属熔炼成符合一定要求的液体并浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后得到有预定形状、尺寸和性能的铸件的能用到的所有机械设备，主要包括()。

Fumigationorderedbecauseofillnessofthecrewundertimecharteringshallbeforcharterer’saccount．()

操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。()

Couldwepostponemyvisittoyourofficeuntiltheweekcommencing5September?

A、Cityoutskirts.B、Thedowntown.C、Theruralarea.D、Thecoastalcity.A