在实际教学过程中，如何培养学生的心智技能?

admin2012-09-21 26

问题在实际教学过程中，如何培养学生的心智技能?

选项

答案(1)确立合理的智力活动原型，激发学生的主动性与积极性。智力活动原型的模拟分为三部分：建立模型；检验并修正模型；模型内化。 (2)激发学习的积极性和主动性。任何学习任务的完成都依赖于主体的学习积极性和主动性，学习的积极主动性取决于主体对学习任务的自觉需要。 (3)注意原型的完备性、独立性、概括性。完备性是指对活动结构要有清楚的了解；独立性是指应从学生的已有经验出发，让学生独立来确定或理解活动的结构及其操作方式；概括性就是要不断地变更操作对象，提高活动原型概括程度。 (4)适应培养的阶段特征，正确使用言语。心智技能是借助于内部语言而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。 (5)注意学生的个体差异。教师还应该注意到学生个体差异，充分考虑学生所面临的主客观条件，具体问题具体分析。

解析

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简述小学语文的教学方法。

低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要()，要求学生会认的字不一定同时要求会写。

生活中，有才能的人比比皆是，但是能慧眼识人才的人并不多，可见，世上不是缺人才，而是缺乏能发现人才、识别人才的人，这正如韩愈在《马说》中所说的：“_，_。”

如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

学习动机的作用有()。

课程设计的第一步、也是最关键的一步是制定教育目标。()

在选择科学教育内容时，需要考虑现代科学技术的成就，这体现的科学教育内容选择的原则是()

试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育意义。

按照信用证受益人支款时所提交的材料不同，信用证可以分为()

下列属于环境影响评价基本内容的有()。

根据《关于调整水利工程建设项目施工准备开工条件的通知》，水利工程项目在进行施工准备前必须满足的条件中不包括()。

分析车辆的状态和事件，指出图2-1中的(1)、(2)、(3)、(4)分别是什么?指出UML中活动图的含义，并说明活动图和状态图的区别与联系。

有如下语句序列：charstr[10]；cin＞＞str；当从键盘输入"Ilovethisgame"时，str中的字符串是()。

A、Themanthinksthewomaniswastinghertime.B、Themanthinksthewomanshouldsavehertime.C、Themaniseagertoknowthe

Oneinsix.Believeitornot,that’sthenumberofAmericanswhostrugglewithhunger.Tomaketomorrowalittlebetter,"Feedi

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低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。在教学过程中要()，要求学生会认的字不一定同时要求会写。

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