下列关于椭圆的论述，正确的是( )。 ①平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆 ②平面内到定直线和直线外的定点距离之比为大于1的常数的动点轨迹是椭圆 ③从椭圆的一个焦点发出的射线，经椭圆反射后通过椭圆另一个焦点 ④平面与圆柱面的截线是椭

admin2018-06-08 45

问题下列关于椭圆的论述，正确的是( )。
①平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆
②平面内到定直线和直线外的定点距离之比为大于1的常数的动点轨迹是椭圆
③从椭圆的一个焦点发出的射线，经椭圆反射后通过椭圆另一个焦点
④平面与圆柱面的截线是椭圆
正确的个数是( )。

选项 A、0
B、1
C、2
D、3

答案C

解析 ①错误，①未强调此常数要大于两定点之间的距离，正确的说法是：平面内到两个定点的距离之和等于常数（大于两定点间的距离）的动点轨迹是椭圆。②正确，“平面内到定直线的距离和定直线外一点距离之比大于1的常数的动点轨迹是椭圆”的说法等价于椭圆的第二定义：平面内到定点的距离和到定直线的距离之比是大于O且小于1的常数的动点轨迹是椭圆。③正确，这是椭圆的光学性质，即从椭圆的一个焦点发出的射线（光线），经椭圆反射后通过椭圆另一个焦点。④错误，平面与圆柱面的截线有三种：a．当平面与圆柱面的母线垂直时，截线是圆；b．当平面与圆柱面的母线相交但不垂直时，截线是椭圆；c．当平面与圆柱面的母线平行时，截线是一条直线或两条平行的直线。因此题干中关于椭圆的论述正确的个数是2个。

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某教师在进行“传承中华民族精神”内容的教学时，开展了“寻找身边的民族精神”的探究活动。通过探究讨论，学生较好地理解了中华民族精神的内涵和表现。该教师组织开展学生探究活动旨在()。

“有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系。”这体现了初中思想品德课程的()。

阅读材料，并回答问题。请补充表中Ⅰ、Ⅱ两部分“评价指标”的内容。

王某，17岁，高中毕业后依靠到外地工厂打工为生。从民事能力分类来讲，王某属于()。

设A，B都是n阶矩阵，若有可逆矩阵P使得P—1AP=B，则称矩阵A与矩阵B()。

关于低压滑环技术的叙述，错误的是

具有下列化学结构的药物是

居住区内管线埋深和交叉的相互垂直净距，一般要考虑下列()因素。

城市通信工程设施由()构成。

总产出是指一国当期生产的全部最终产品的价值总和。()

期货市场在微观经济中的作用有(　　)。

国债按照借债的方法不同，可分为()。

现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(2014年)简述相关分析与回归分析的区别与联系。

A、Payingthefamilieswhovolunteer.B、Appealingtoallsortsoffamilies.C、Givingcompulsoryorderstoyoungcouples.D、Arrang

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