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阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求:“知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。” 材料二:初中物理某版本教科书“动能和势能”一节,关于“探究物体的
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求:“知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。” 材料二:初中物理某版本教科书“动能和势能”一节,关于“探究物体的
admin
2021-04-06
17
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求:“知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。”
材料二:初中物理某版本教科书“动能和势能”一节,关于“探究物体的动能跟哪些因素有关”的探究实验如下。
1.让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,铜球运动到水平面时的快慢一样吗?哪次木块B被撞得远?
实验表明,钢球从高处滚下,高度^越高,钢球运动到水平面时速度越________,木块B被撞得越远。所以,质量相同时,铜球的速度越大,动能越________。
2.改变铜球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把木块B撞得远?
实验表明,速度相同时,质量越________的铜球将木块B撞得越远。所以,钢球的速度相同时,质量越大,动能越________。
材料三:教学对象为八年级学生,已学过功的相关知识。
任务:
简述动能的概念。
选项
答案
物体由于运动而具有的能,叫作动能。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Jwn9FFFM
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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