材料：周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们都纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的是荆棘花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话遭到了同学的反驳。“你们就看到它

admin2019-11-13 32

问题材料：
周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们都纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的是荆棘花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话遭到了同学的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到小强身边，搂着他的肩对同学们说：“小强说得有道理。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的剌，我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上的潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着我拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。
问题：
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。

选项

答案“我”的教育行为遵循了“以人为本”的学生观的相关要求，值得肯定。首先，“以人为本”的学生观指出学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能。教师要帮助学生解决问题，促进学生的进步和发展。材料中，老师并没有因为小强是调皮大王就对小强置之不理，而是从小强的答案出发，看到了小强发展的能力，于是加以引导，最终帮助小强改掉了缺点，获得了进步。其次，“以人为本”的学生观指出学生是具有个性与差异的人。人的全面发展要以承认学生差异和个性发展为基础，因材施教。材料中小强提出与其他学生不一样的观点时，老师没有反驳这句话，而是给予接受，应加以肯定，这是对小强独特思维的肯定，尊重了学生的差异性。综上所述，作为教师应该秉承以人为本的学生观，尊重学生个体，促进学生发展。

解析

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中学综合素质

教师资格

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